托班交通安全教反思

托班幼儿心理发展特点

托班幼儿心理发展特点 1、情绪起伏多变表露于外，虽然会有调节自己情绪的意识，但还不能够比较灵活地调节自己的情绪。 2、思维直观形象，需要借助动作进行思维。只理解具体的事情，还不会进行逻辑推理 。 3、托班幼儿的行为与动机常常不符合成人的逻辑 儿常会做出让老师哭笑不得的事情，而他们这些行为不能简单地被直接判断为好或不好。 ...

怎样教儿童识别交通标志

认识交通标志 对于学龄前儿童来说，应该了解一些常见的交通标志和信号。在路上行走的时候，可以有意识地注意交通信号和标志，并告诉孩子他们的意思。 例如，一个成人和一个孩子的图片代表“步行”，图片中画着喇叭，上面用一个叉号覆盖代表“禁止鸣笛”等等。交通标志和信号的学习能够让孩子更好的理解和遵守交通规则。 带孩子过马路 当你带孩子走在真正的马路上的时候，和孩子讨论交通安全规则...

气愤！8岁男孩校外午托班被学长踹伤

如今很多上班族父母为了上班方便，通常在学校放学后把孩子送到校外的午托或晚托机构进行托管。这个月初，8岁男孩小睿在校外午托机构时，隐私部位被人踹出了血。孩子在午托班被踹伤，这责任由谁来担呢？双方孩子的家长以及校外托管机构为此事争执不下。事情发生在11月2号中午，南宁市小书童托管机构的孩子们午休之后，老师准备带着他们离开托管机构去学校上课，这时一位穿白色衣服的4年级男生小杰走上来，...

开学在即，谨记交通安全

在民族朝阳路口，这种共同遵守交规的“阵势”，对学生有很好的示范作用。交通意识要从校园抓起。“叔叔，请线前停车。”日前，民族大道七岔路口迎来了一批特殊的交通义务劝导体验者——星湖小学五年级的30多名小学生。此次活动是该校在开学前夕为孩子们准备的一堂交通安全教育课。当天，他们头戴小红帽、手持小红旗。红灯亮起，伸出红旗，劝导车辆行人停止前行;绿灯亮起，收起红旗，示意车辆行人有序通行。...