校园文化与环境教育

教育孩子爱护环境

1.教育孩子节约水电，重复使用自来水，少开冰箱，少用空调……让孩子从小养成节约能源的好习惯。 2.让孩子了解常见垃圾的分类方法，对垃圾进行分类投放，以利资源的再利用。 3 .尽量少用或不用一次性的生活用品(一次性筷子、一次性杯子等)，尽量少用或不用过度包装的商品。 4.在家中开辟动物角，让孩子自己饲养小动物。还可以让孩子到动物园认养动物，让孩子在与小动物零距离接触中，培...

校园安全文化建设

校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来 科学 的认识和研究 ，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。校园安全文化的构成要素有形态和对象两大文化体系，而形态体系主要有观念文化、行为文化、管理文化和物态文化四种形态。这四种文化形态中，观念文化最重要，是安全文化的精神层，决定校园安全文化的主...

确保校园安全 学生才有安心学习的环境

每年全都有校园安全事件发生，所以许多用心的学校有提高校园安全的意识。 “双手得紧握钢叉的中端，对准来袭者的膝盖以下叉过去，这样就能让来袭者跪倒在地，失去进攻能力。”为了提高校园保安员的反恐意识和处置突发事件的能力，日前，和平区教育局与公安和平分局共同对区域内的280余名校园保安员开展培训。培训内容不仅涉及当前反恐形势及防暴恐基本常识，而且在培训现场，几名特警还给大家示范了盾牌...

校园欺凌与玩笑的边界在哪里?

北京市海淀区中关村第二小学一位家长近日在网上发文，称孩子遭同学“霸凌”，事后出现“急性应激反应”，质疑校方处理不当，引发公众广泛关注。中关村二小因此被推上舆论的风口浪尖。“新华视点”记者针对此事进行了调查。一问：到底发生了什么?12月8日晚，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章，开始在微信朋友圈等平台刷屏。文章作者自称是中关村二小四年级一名10岁男...