小学生嫉妒心理的化解措施

鉴于小学低年级学生理性思维水平不高的现状，教师在教育实践中应注重采用举例说理的方法，为学生剖析嫉妒之害。一方面列举陷于嫉妒深渊，干出诽谤、中伤，甚至伤害他人的行为，结果毁灭自己，葬送前途的反面典型：如因嫉妒而残害孙膑终造灭亡的庞涓，嫉妒诸葛亮不成自己反被气死的周瑜等，使学生引以为诫;另一方面，列举能控制其嫉妒之心从而取得巨大成绩的古今中外名人佳话，如“将相和”中的廉颇等，为学生树立学习的榜样，引导他们正确对待别人的进步，正确看待荣誉，正确估计自己的优缺点，取人之长，补已之短。此外可组织学生摘录嫉妒有害的名人格言，如“嫉妒是亡身的毒蛇”，“嫉妒是一种比仇恨还强烈的恶劣情绪”等，并结合学生实际，采取多种形式组织他们学习这些格言，净化心理意识，使他们普遍能做到见贤心齐，踏实学习，与别人友好相处。

关爱：营造关爱氛围，化解嫉恨心理

小学低年级学生的起点基本相同，在学习和各种竞赛活动中，形成的差距并不悬殊，他们嫉妒的主要对象是老师对某些同学的偏爱，和老师对取得优异成绩同学的溢于言表的过分欣赏之情。因此，教师在教育过程中，应该做到公正和公平，师恩普施，师爱遍洒，切切不可厚此薄彼。不仅如此，教师还应该对那些暂时落后、有待进步的学生多一份关心，多一份爱意，并采取具体的措施，帮助指导落后的同学总结经验教训，改进学习方法，彻底改变落后面貌赶上来，从而从根本上消除嫉妒心理。

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( 责任编辑: 何显抢 )