老师如何应对留守儿童厌学

越来越多的农村剩余劳动力流入城市，这虽然增加了农民的收入，提高了农民的生活水平。使一些孩子成为留守儿童厌学。那么老师如何应对留守儿童厌学呢?下面和佰佰安全网了解下吧。

一、老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。

厌学的学生一般学习成绩较差，在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。

二、老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。

必须要更新教育观念.改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习：学——学会如何学习。老师要尊重学生的主体性和能动性.把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事，无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题;此外，学习时间过长，学习任务过重，也是学生腻烦学习的一个主要原因。

三、老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。