校园周边环境对学生成长的影响

学校周边环境对学校教育教学活动的影响，分正面、负面两个方面，良好的校园周边对学校教育教学活动产生积极作用，不良的周边环境不但不利于学校工作，而且影响教育教学活动的正常开展。 良好的校园周边环境对学校的教育教学活动起很大的促进作用。校园周边社区的物质环境方面：街区整洁，在学生上学期间保持周边环境的安静，禁止非法经营、损害青少年健康的商业活动，建起文化碑林、诗廊，设置告诫、安全警示牌，紧急救助中心等。精神环境方面：社区内人们遵纪守法、举止文明，热情助人、严谨理性、诚实经商，一片安全和谐、宁静而有序的景象。这些不仅为学校提供一个健康和谐的大环境，还以真实、生动的榜样进行示范。 相反，周边物质环境恶劣，缺少绿化，环境卫生不良，嘈杂的饮食店、发廊美容店、网吧，欺行霸市、邻里相争、恶语不断、时有案件发生，学生耳濡目染的是一些低级趣味、损害社会利益的人和事。校园周边密布了一大批以学校为主要营业对象的网吧、录像室、游戏机室、卡拉OK厅等经营网点，私搭乱建、违章经营的情况屡禁不绝，对学校的育人环境造成了严重的不良影响，也带来了许多不安全因素。

近年来，一些个体经营户和无证流动商贩，为了谋取个人私利，在学校周边大肆叫卖经营，推销“三无”食品和一些毒害学生身心健康的玩具、卡通画册。每当学校上、放学的高峰期，毫无卫生保障的无证流动小吃点、五花八门的玩具摊点，在学校周边蜂涌而至。一时间，学校的周边被搞得乌烟瘴气，乱七八糟。学校正常的学习、生活秩序受到了严重干扰。更有甚者，一些见利忘义的个体商贩还利用学生幼稚无知、辨别力不强的特点，引诱学生大手大脚花钱、购买假冒伪劣产品和不健康书籍。有的学校附近的店铺，老板引诱、唆使小学生偷来家里的钱存放在店铺，以后便隔三岔五地呼朋唤友到店里“签单”消费，助长学生不诚实、蒙骗家长的不良歪风。一些小学周边的文具店和出租书屋里，摆满了五颜六色的卡通片，卡通片上充满血腥暴力、低级下流的画面。在一些学校周边，不少网吧尤其是一些黑网吧，违法接纳未成年学生，有的甚至为上网的学生提供吃、住、玩一条龙服务，还可为学生提供“签单”消费的便利，导致一些学生荒废学业，有的为筹集上网资金去偷窃、抢劫，走上违法犯罪的道路。还应当看到不良的周边环境影响校园内的校风、学风，学生容易将校外不良的习气带到校内课堂上，有的学生对周边小店的发财之道津津乐道，认为读书学习不如卖小吃。

二、周边环境对学生行为习惯的养成意义重大

优化的校园周边环境，是可以陶冶学生情操，让学生在现实环境中感受现代文明人的生活追求，以及文明环境对个人素质的要求与约束，让学生从身边小事做起，培养自己的文明行为习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基非常重视环境的教育作用，称物质环境是育人的一种财富。他说“依我们看，用环境，用学生创造的周围情景„„进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。所谓最微妙的，即指环境教育的内容和效果完全不同于其它的教育形式。这是通过审美过程让学生产生心灵的震颤，通过美的享受和艺术的感染去净化学生的心灵，培养高尚的情操，养成良好的文明习惯。校园周边独具特色的建筑，富有人情味的商业广告、公益广告、绿化设施，整洁优美的环境，给人以美的熏陶和感染，对学生的行为习惯、审美观都产生直接的影响，自觉养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好的行为习惯;社区中装饰简朴大方，服务热情周到，规范经营的饮食店、服装店等商业网点，对学生的创业意识、规则意识和正确人生观、价值观的形成同样产生潜移默化的作用，引导学生树立自强不息的奋斗精神与和谐平等的人文精神。 相反，校园周边过多的摆摊设点，将对学生乱花钱和私自用钱有着非常不利的影响，又如一些出入豪华餐厅酒店食客的大肆挥霍行为，为学生提供不良的示范，校园周边太多的高档服装、贵重商品的展示对学生的感官刺激将影响其消费行为和价值观。环境是自然景观和人文景观的综合体现。环境教育贯穿于学生整个教育过程的始终，它具有全面、长效、潜在的特点，这些特点能对受教育者产生一种激励因素。由这种激励因素内化为受教育者的人生信念，促进受教育者向真善美的境界进取。教育的成功之处应是使受教育者在无意识的情况下而受到感染和熏陶。 不良的周边环境对学生产生的负面影响是学校教育教学活动难以纠正的。校园周边开设过多的饮食摊点、玩具店等，诱发学生不良的消费心理和习惯。据调查，在违法犯罪的青少年中，都不同程度地接触或接受过网络或音像制品、书报中的黄色文化。在学生上放学期间，特别是“双休日”、寒暑假期间，学生脱离学校、家长管理和监督，这些负面诱因乘虚而入，很多学校老师感慨地说，学校五天的教育，抵不上社会两天影响。不少学生在双休日或假期，沉迷在网吧中，到校上课时，还在想着网络游戏的情景，上课无精打采。津泰路上常常有学生放学后，就跑到网吧去玩，逛街，在闹市中流连忘返，甚至有的学生骗家长去学校上课，却躲到网吧中玩游戏。 学校教育有其特定的规律，要求教学活动的过程成为学生掌握知识技能，培养良好价值观的过程。良好的校园周边环境，有利于学校按计划实施教学活动，使活动的过程得以顺利进行。校园周边人声嘈杂、空气污染、社会人员随便出入校园，无不对教师的教学和学生的学习活动过程受到干扰，也不利于学生健全人格和文明习惯的形成。因此，安全文明的校园环境对保证学校正常教学秩序，对实施科教兴国战略具有十分重要的意义。要使学校的教育达到预期的目的，必须学校、家庭、社会共同努力，密切配合，形成合力，共同营造良好的校园周边环境。

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( 责任编辑: 何显抢 )