如何避免中学生的逆反心理

1.对学生逆反心理保持正确的认识，从心理上正视学生逆反心理的存在。不少学校和教师认为，学生存在逆反心理是一种不正常现象，这实际上是认识上的一大误区。教育应该是培养有主见、有个性、有创新意识的学生，不是培养一味顺从的学生，盲从或盲拒都是不正确的行为表现，事事顺从也不一定是心理健康的表现。学校和教师必须认识到，逆反心理是个体处于青春期时萌发独立意识的一种表现，虽然有消极的一面，但同时也有它积极的一面：家长和教师的做法有时可能是错误的、不切实际的，反抗这一做法则是正确的行为。因此，我们应该把前者科学地转化为后者，这样才是正确科学的态度。

2.关心和尊重学生，建立起教师和学生之间民主、平等的关系。教师在对学生进行教育时，首先必须认识到，无论是教师，还是学生，首先都是平等的人，都具有独立的人格和尊严，教师和学生之间不是对立的。有了这个前提，教师在处理与学生之间的关系时，就应该采取平等、尊重的态度，而不是片面地认为教师是教育者、学生是受教育者，从而改变把教师和学生对立起来的态度，在处理与学生有关系的事情时可以跟学生进行平等的交流和沟通，听取学生的意见和建议，在学生有逆反心理或出现其他越轨行为时耐心地向学生讲道理，使他们从内心中认识到自己行为的不恰当，使学生能够感受到自己与教师之间是平等的，能够感受到自己是被尊重的，从而在自我意识和独立性上得到满足。这样，教师在进行教学和管理的时候，学生就更容易接受，效果也就会更好，学生也不容易产生逆反心理。

我们在教育上面要学习更多的知识，要更好的教育孩子，想了解更多的学生心理健康知识请到佰佰安全网。

( 责任编辑: 何显抢 )