电子应用难担早教重任，不要让孩子成为“网络控”！

网络数码产品已成为家长哄孩子的一大利器，很多年轻父母认为，平板电脑、智能手机等既可以锻炼孩子的手眼协调能力，又可以教孩子读童谣学知识，而且孩子玩的时候一般比较专注，可以锻炼孩子的耐性。那么，iPad之类的产品真的可以担当起“电子保姆”的职责吗?

网友“壮壮妈”说：“没办法，孩子只有在看手机或iPad的时候，才能安静一会儿。”于是，“壮壮妈”就给孩子下载了简单的电子游戏，还有一些学习数学、下棋之类的小应用，“壮壮妈”认为，只要能限定时间，看看这些网络应用对孩子的成长应该有益无害。另一位网友也表示，网上幼儿益智类的应用很多，比如：轻松学英语、唐诗三百首、宝宝学数学……既然孩子喜爱电子产品，说不定也能利用这些产品帮助孩子们成长?

但据专家介绍，以iPad为代表的电子产品，最大的特点就是海量信息的存放，所以多数时间孩子们手指一点就什么都有了，不需要思考和特殊记忆。如此这般，记忆能力很难得到提高;另外，电子产品发出的声音都是单向的，孩子们只能被动接受，所以其对话能力必然下降。即使再变化多端的游戏软件和学习软件，与有着无穷变化的现实世界比起来也是模式化的、单一的。

“屏幕讲故事无法替代父母讲故事，因为父母的讲述多了一层情感的交流。”教育专家认为，对于孩子来说，世界需要用眼睛去看、用耳朵去听、用小手去触摸，用探究“十万个为什么”的不懈精神问到父母哑口无言。而一个神奇的屏幕通过炫动的影像吸引孩子，帮助其打发时间，却缺少了人与人的互动，孩子探索的欲望、敏锐的观察力可能会被消磨掉。

从以上内容可知，电子应用难担早教重任，不要让孩子成为“网络控”！父母们尽可能地把孩子的睡觉时间跟自己的同步。在孩子睡前的1小时内，陪孩子阅读或玩游戏或从事其他活动而不是把孩子丢给电子设备。如果你对儿童居家防触电方面的知识很感兴趣，请到本安全网查找相关的资料吧。   

( 责任编辑: 陈淼琪 )