无论父母有多忙，在宝宝0——3岁这一身心成长的重要阶段，都应尽量抽出时间，陪宝宝一起玩玩具，观察宝宝是怎么玩、怎么想的，并给宝宝设置一些问题，挖掘玩具的潜在功能，下面就和小编一起去了解一下玩具并不能代替父母的作用。
应该这样玩，应该那样玩……宝宝如果不按设计好的玩法玩玩具，父母往往就会出面干预，让宝宝因循“应该”的玩法照做。虽然每种玩具设计出来时确实有一些既定的玩法，然而，如果宝宝喜欢，为什么不能照自己的想法来玩呢？
父母的干预并非完全是错误的，然而，这种干预需要一定的技巧，应该引导宝宝自己去发现，给宝宝留下想象和创造的空间，而不是阻止宝宝创造和开发新的玩法。无论怎么玩，只要不造成伤害，宝宝又能乐在其中就行了。随心所欲地玩玩具，要比墨守成规更能激发宝宝的兴趣和潜能,有助于宝宝的智力和创造能力的发展。
对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
一般而言，大品牌玩具会从颜色、声音、功能等多方面进行科学设计，力求符合0——3岁宝宝的身心发展特点，让宝宝得到合理锻炼。但我们都知道，宝宝的思维与大人不同，他成天看到父母拔弄日用品，比如用遥控器操作电视机、用手机跟看不见的人说话、用吸管喝饮料等，会觉得很有趣，便会通过模仿和探索来了解他所不了解的世界。父母应该理解玩具意义的广泛性，尽可能为宝宝发掘可以用来玩的日常用品。
宝宝在玩玩具时，需要一定的独自游戏的空间，但这并不意味着父母可以放任不管。多数时候，宝宝由于年龄的限制，对于玩具的功能不能逐一领会，玩具就起不到真正的益智作用；另一方面，3岁以内的宝宝非常需要父母的关注与陪伴，他的游戏更需要父母的参与和引导。
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( 责任编辑: 张小付 )
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