高三年级学生的心理特征及对策

高三学生即将结束高中生活，高考使他们的学习压力很大，同时压面临着步入大学生生活，他们的生活和学习更加的紧张起来，有的学生承受不住这种压力就会选择自暴自弃，有的学生存在了放弃的心态，这样对高考很不利，所以教师和家长要及时观察学生的心理变化，今天佰佰安全网就带大家来了解高三年级学生的心理特征及对策。

高三年级学生的心理特征;

一、学习表征：有的学生有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力台，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信。有的学生思想上渴望升入理想的大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考大学的难，对前途感到迷茫。还有的学生甚至有了放弃的心理。

二、心理特点：自我意识进一步增强，自我控制能力和自我调解能力接近成年人，高三学生的各种品格和理智感明显增强。高三学生由于学习压力大，感情的潜意识长期受压抑，情绪易激动，同学之间易发生矛盾冲突，一旦有了矛盾，往往会一开口，就可能跟着动手，严重者会发生恶性事件，既伤了同学之间的感情，又分散了师生的精力，还给班级管理来了困难。