玩具能够帮助脑瘫儿进行康复训练吗

玩具是促进儿童智力、语言、情感、社会发展的重要媒介。玩具可帮助儿童自寻其乐，并可锻炼身体的健康，精神活泼，身体各部分也因此而更灵敏，所以玩具对脑瘫儿更具有特殊的意义。这里向大家介绍一下关于脑瘫儿康复训练的相关知识，可利用玩具进行脑瘫儿康复训练，那么玩具能够帮助脑瘫儿进行康复训练吗？

1.玩具可以促进脑瘫儿运动功能的发展。

许多玩具可以让脑瘫儿饶有兴趣地投入到运动性的活动中，可以促进脑瘫儿四肢肌肉的发展，获得功能上的培养与满足，如皮球、平衡杠、蹦床等。这些能让脑瘫儿做多方面的训练，包括上肢控制、四肢协调、肌力提高、身体平衡、注意力及对空间的和时间的判断力，通过这些能让脑瘫儿重复各种动作模式和各种动作技巧的玩具，能有效地促进脑瘫儿运动功能的提高。

2.玩具可以促进脑瘫儿语言、情感的发展。

玩具是脑瘫儿世界的一部分，许多玩具能促进其听说能力的提高，将现实生活中的喜乐和感受通过玩具表达出来，从而获得一份满足，如会发声音的各种玩具模型等可刺激脑瘫儿说话、激发想象力，患儿一面操作玩具，一面自然地发声，以此来增进语言情感的发展。通过玩玩具可以满足其兴趣，同时可以宣泄自己的烦恼，使他们的心理和情绪得到平衡。

3.玩具可补偿脑瘫儿的感知缺陷。

脑瘫儿由于受到其身心特点的影响，在感知外界事物时会遇到一定的困难，不少玩具对儿童的触觉、视觉等感知器官的发展都具有良好的作用。由于脑瘫引起的儿童智力低下、视力减退，可以选用颜色鲜艳的玩具、卡片等对其进行视觉训练，用各种不同材料制成不同形状、大小、重量的玩具进行触觉训练，用各种形状的拼板进行视觉动作协调训练。由于脑瘫儿在感受外部刺激时缺乏主动感受的积极性。因此，丰富多彩的玩具能够增强其感知觉活动的主动性，使其在主动运用感知器官的过程中发展感知觉能力，丰富其感知。