玩具是每个孩子游戏时的必备，为孩子选择适合他们的玩具，不仅激发孩子的兴趣爱好，还能促进孩子的能力发展，下面就和小编一起去了解一下怎样为孩子挑选适合的玩具。
学龄期（4-6岁）是孩子接受各种事物的最佳年龄，形象知觉发展最敏感，机械记忆能力也较强，抽象、逻辑思维能力开始发展，好奇心、求知俗欲望较强烈，肌肉的灵活性及用眼的协调性增强，运动量及注意的持久性加强，玩玩具也有了一定的目的性、计划性。
4～6岁的幼儿在认知、情感和体力方面都有了一定的发展，所以这时提供给他们的玩具应该丰富一些。大致可以分为以下几点：
在4～6岁这个年龄阶段，开发孩子的智力是必要的也是首要的，家长如能通过种类益智玩具来开发孩子的智力，让孩子在操作、竞赛中获得成功、获得满足，可不断提高孩子参与智力活动的主动性、积极性。提高孩子的创造能力，可以达到较好的效果。
孩子们利用选择积木、塑料拼图、橡皮泥这些玩具发展孩子的创造力，培养孩子的耐心，学会细心思考问题，以及锻炼孩子手部的小肌肉群。
孩子们利用球类、绳、哑铃这些体育玩具，不仅能锻炼他们的肢体力量和体质，还能使他们运动的协调性得到进一步发展。
4～6岁的孩子对角色游戏是非常感兴趣的。所以通过炊具、医护用具及布娃娃等角色表演玩具在游戏中的应用，孩子了解各种器具在实际生活中的用法，同时也提高了孩子的交往能力及合作能力。为这个年龄阶段的幼儿选择玩具时，要注意选择的玩具应安全、牢固、经久耐玩、容易整理、不易丢失，同时也要容易清洗与消毒。
不同孩子的发展状况不同，为他们选择的游戏应照顾到孩子自身的特点。如果让动手能力差的孩子多玩玩积木，让表达能力差的多讲讲故事，主身体协调性不好的孩子学学兔子、小鸡、毛毛虫走路，你会惊喜地看见孩子的进步。
有些家长总是给孩子买同一类型的玩具，孩子喜欢车，就总买车；孩子喜欢娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一类游戏活动只能锻炼孩子某些方面的能力长此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戏中得到提高
正确的做法是：在保证孩子兴趣，适合孩子特点的前提下，让他尽可能地接触多种形式的游戏。既要给他电动玩具，也要给他积木、拼插；既要安排室内游戏，也要安排户外游戏。这样才能使孩子在各个方面都得以发展。
佰佰安全网小编为大家整理的关于怎样为孩子挑选适合的玩具的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童安全方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。
( 责任编辑: 张小付 )
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