教室黑板照明存在什么隐患？

如今学生在校园里学习生活，赖以生存的就是教室的照明，而有调查显示，很多学校通过教室照明改造，极大地提高了学生在校学习过程中的照明舒适度。那么，到底教室的照明现状是怎样的？教室黑板照明存在什么隐患呢？下面佰佰安全网就来说说与之有关的校园安全知识。

教室照明的现状

2011年5月1日，我国开始实施《中小学教室采光和照明卫生标准》，要求教室课桌面的照度应达到300Lx，黑板面的照度应达到500Lx。

然而，北京市、区两级疾控中心对该市中小学教室照明环境的卫生检测结果显示，教室或黑板照明条件不合格的学校尚有1496所。全市中小学校教室课桌面平均照度合格率为60.3%，黑板平均照度合格率仅为22.9%

黑板合格率如此之低，主要原因是安装在黑板的灯具角度不好，不能充分发挥灯具的照明作用，导致投射在黑板上的光线不均匀；个别教室的黑板前仅安装1支灯管，甚至有个别教室的黑板前无任何照明设备，黑板的平均照度仅有66lx。

教室黑板照明存在什么隐患？

从生理学的角度来看，人眼就像一个精密的光学仪器，能感觉到的亮度范围极宽，可辨别从千分之几尼特直到数百万尼特的物体。

白天，当环境亮度达到1万尼特时，人眼大约能分辨的亮度范围为200～2万尼特，低于200尼特的亮度将被感觉为黑色；夜间环境为30尼特时，可分辨的亮度范围为1～200尼特，这时100尼特的亮度就引起相当亮的感觉，只有低于1尼特的亮度才引起黑色感觉。

人的视觉感知力需要依靠瞳孔和光敏细胞的调节作用。瞳孔根据外界光的强弱调节其大小，光敏细胞则分为锥状细胞和杆状细胞，后者的灵敏度是前者的1万倍。在强光和弱光下，瞳孔与光敏细胞相互调节，使射到视网膜上的光通量保持适中。因此，黑板如果光线太强或太弱都会给学生眼睛带来不良影响。

日常照明须符合人的视觉规律与用眼健康，在照明质量不降低的情况下，少用能量，实现‘绿色照明’，这才是科学、健康的照明。

教室黑板灯有什么技术要求？

学校教室照明主要照明区域集中在教室整体的照明和黑板照明两个主要区域内。教室要保证学生不用眼疲劳，照度要求必须在300Lx以上，显色性85以上。以白天上课为主的学校，其照明光源应以自然采光为主，而人工照明只是为了补充教室内照度不足的部分，使照度分布均匀。教室应以LED日光灯管照明为主，采用直接照明方式。LED日光灯管布置应与黑板成直角。灯排之间距不应大于灯具的最大允许距高比。

黑板照明的照度值应高于教室一般照明，而且，必须采用专用灯具照射。照射黑板所直射出来的光不应进入学生眼内，学生和教师不应受到黑板反射眩光的干扰。黑板LED照明灯具应装在教师水平视线48度仰角以上。

教室照明中黑板照度的计算

黑板是教室中传递信息的重要工具之一，因此在设计上应和课堂一般照明一样，力求使照度、亮度、显色性、眩光限制等质量指标达到规程规定值。目前，在教室照明的设计中，对黑板照明的要求关注较少，有些设计只在黑板前面悬挂两盎40瓦的荧光灯来照亮黑板，其照度是不够的，眩光也没有得到较好的限制，照明质量低劣，使学生的视力受得损害。

室内被照面上某点的照度由直射光通、反射光通组成，照度计算有光通法及逐点法。光通法适用于反射条件好的房间，逐点法计算直射光照明的场所，一般光通法计算工作面的平均照度，逐点法校验某点的照度。教室的照度计算一般简化用单位容量法进行。

要保证教室有足够的照度，《标准》规定的照度范围是100~3001x。取课桌水平面上( 课桌的高度为0.8m) 的平均照度EH=1001x，黑板面上的垂直照度EH≥1001x，考虑到灯具积尘及墙壁脏污的影响，计算时取EH=1001x/0.75-13311x，EH≥1001x150/O.75=2001x(O.75是维护系数) 。那么到底该如何选择合适的教室灯具和黑板灯具呢？

教室灯具和黑板灯具的选择

良好的教室照明环境，需要选择优质的教室照明灯具。教室专用灯具采用高效节能优质的LED光源，IC恒流无频闪控制电源，灯具通过专业的光学设计，使用小格栅防眩技术，灯体采用透光材料，全向出光，营造健康舒适均匀的教室光环境。同时，教室照明中，黑板照明是重点照明，黑板承担着传输知识点的重任。一般教室的黑板的利用率很高，必须站在学生以及老师的角度考虑黑板照明。

学校教室照明承载着很多的东西，涉及到方方面面，比如学生方面，青少年的视力保护，学习环境的改善；学校方面，节能省电，节约产品更换的成本等等，这些都是很重要的，因此对于教室灯和黑板灯一点要找专业的、有教室照明改造经验的厂家来做，这样各方面才能有保障。

由此可见，黑板的照明直接决定了教室中照明情况，这对于师生教学与学习环境有很大的影响，希望可以引起各大学校的重视，让学生们可以在更舒适的环境中学习。

( 作者: 朱文鹏 )