校园暴力，是法治问题，更是教育问题。校园欺凌、校园暴力产生的主要原因是暴力文化泛滥、家庭教育、法治宣传缺失。孩子们该如何应对校园暴力？
“校园欺凌”，你真的了解它吗？
或许在一些人的眼中，玩笑与欺凌，打闹与伤害，并不是泾渭分明的，所以大家对校园欺凌乃至校园暴力的恶劣性质没有明确的认识。甚至在很多家长看来，孩子之间发生的纠纷都是小巴掌对小拳头的事情，能严重到哪里去？
事实上，校园欺凌可能涉及到《治安管理处罚法》、《民法通则》甚至《刑法》，怎么可能是过分的“玩笑”呢。
近年来，校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。
好吧，来，搬个小板凳，坐稳听好，枣法君带你了解什么是校园暴力，如何避免校园暴力。
校园欺凌是什么
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园暴力一般是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。
典型的欺凌者通常表现
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命
7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈：强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
校园暴力中施暴者可能承担哪些法律责任
1、民事责任：校园欺凌（校园暴力）往往伴随伤害的行为，由于此伤害行为所产生的医疗费用，及相关的财产损失，由侵权人来承担。在这里需要提醒的是，人身损害赔偿的诉讼时效是一年，伤害明显的，从受伤害之日起算；伤害当时未曾发现，后经检查确诊并能证明是由侵害引起的，从伤势确诊之日起算（作为每个家长也一定要关注孩子的情绪变化，我一直个人认为，类似的事情一定不能简单的不了了之，施害人不付出代价，一定会有更多的孩子受害）。
2、行政责任：校园欺凌（校园暴力）情节较轻的（理论上来说只要动手就会受到行政处罚），公安机关可以调解处理。经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚（对于这种事情一点提起，就别轻易接受调解）。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当依照《治安管理处罚法》的规定对给予处罚，对其给予形成处罚后，并不影响当事人向人民法院提起民事赔偿的诉讼。
3、刑事责任：校园欺凌（校园暴力）情节较重的，行为人是年满14周岁不满16周岁的未成年人，重伤他人，需要要承担相应的刑事责任，16周岁以上的未成年人，参与殴打，轻伤及以上的需要承担相应的刑事责任（一般会按故意伤害罪进行处罚，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑，拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑）。
如何应对校园暴力
校园暴力，是法治问题，更是教育问题。有句话说得好，没有问题少年，只有少年问题。校园欺凌、校园暴力产生的主要原因是暴力文化泛滥、家庭教育、法治宣传缺失。孩子们该如何应对校园暴力？
1、遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；
2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；
3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方；
4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间；
5、积极、勇敢地向老师、家长等求助。
( 作者: 张奕 )
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