“现在的学生在校就能接触到行业里先进的设备和软件，校企合作也让学生们有了更多机会接触行业一线制作项目，是难得的锻炼机会。”丰台区职业教育中心学校（以下简称丰职）影像与影视技术专业毕业生王俞博感慨到。
党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，大力推动职业教育改革创新，取得了令人瞩目的发展成就。十年来，北京推动职业教育“高质量、有特色、国际化”发展，校企深度融合互相支撑。而在京城职业教育圈，丰台区职业教育中心学校（以下简称丰职）是一张名副其实的名片，它的建设见证了首都职业教育的发展。
“北京职业教育十年是跨越性的、高质量的、引领性的、首善的十年，而且是不断改革创新发展的十年，也是让北京职业教育各院校受益的十年。”丰职校长赵爱芹这样评价北京职教十年。她认为，目前，北京职业教育进入了新一轮的高起点、高质量发展，未来，职教在发展中会打破很多制约，职教人才发展在政策上会得到更多保障。
丰台区职业教育中心学校送课到社区，校长赵爱芹展示社区居民学习的作品。受访者供图
产教深度融合推动职教高质量发展
在国家中等职业教育改革发展示范学校建设基础上，2012年，北京进行示范校建设，市教委带着各个职业学校通过调研完成专业和产业的紧密对接，很多院校脱颖而出。
赵爱芹介绍，经过示范校建设后，很多院校从整体发展上更有科学性和改革的创新锐意性。2018年，北京市着手遴选10所左右中高职院校，重点建设成为一批有行业贡献力、有社会服务力、有国际影响力的创新型、活力型、高水平职业院校。第二年，12所职校入选北京市特色高水平职业院校，丰台区职业教育中心学校成为其中之一。
她表示，北京市特色高水平职业院校建设，给北京职教做了一个定位，把引领性的优质学校遴选出来。“我们目前还在进行特高校的建设，它在示范校的基础上又进行了提升，参照教育部双高校建设标准，站在国家战略发展角度，优化培养高质量人才、创新型技术技能人才。
“北京的职业教育改革致力于高质量。”赵爱芹指出，深入推进产教融合是职教高质量发展的前提。通过产教融合、师资队伍培养、国际化项目、品牌专业建设等，实现了从示范校建设到特色高水平职业院校建设的丰硕改革成果。
根据北京职业教育改革发展行动计划（2018-2020年）》相关要求，2019年，市教委等五部门组织开展了第一批技术技能大师工作室遴选工作。丰职成立专项工作小组，依托影像与影视技术优势专业申报“曲思义电影调色工作室”，并获批成为第一批北京市职业院校实训基地（技术技能大师工作室）建设项目。
丰职为解决校企合作中一直存在的企业参与校企合作积极性不高、参与程度不深、“一头热”、“两张皮”等问题，制定制度条例和运行保障机制，其主要做法为学校的影像与影视技术专业与调色师曲思义、北京派来特影视科技有限公司合作，打造产教融合共同体。
赵爱芹介绍，学校外引企业技能人才，内培各层级教师，通过师资互聘互培方式，实施“教师工程师化”“工程师教师化”培养。企业师资每周定期授课，将企业培训内容转化为核心课程内容，将企业真实生产项目转化为教学项目。同时，学校与企业构建资源共享体系，合作企业将行业内高水准、新式的数字影像工程高端设备共享于学生的专业教学实训。
校企双方还共同成立了技术技能创新服务中心，研发整合了“全平台4K超高清实时调色直播系统”，学生依托此系统先后服务实践于抖音创作者大会、小米11发布会等各类品牌发布会。此外，依托“曲思义电影调色工作室”产教融合平台，丰职组建了商业项目生产小组，参与商业项目，强化岗位能力。比如，学生参与了张艺谋导演的《影》、《一秒钟》；落落导演的《悲伤逆流成河》等30余部电影的影视后期剪辑和调色。
目前，丰职已建立了13个高水平产教融合平台。“产教深度融合是职业教育高质量发展的前提。”赵爱芹说。
赵爱芹和学生在课堂上。受访者供图
优化贯通培养，让学生成长通道更顺畅
“北京的职业教育、北京的职业院校之所以发展得好，和市教委部署的‘一盘棋’直接相关，在职教战略规划这盘棋下，我们发展自己的学校，共同实现服务首都经济社会的大格局和大布局。”赵爱芹表示，北京职教十年是跨越性的、高质量的、引领性的、首善的十年，而且是不断改革创新发展的十年，也是让北京职业教育各院校受益的十年。
早在2012年，北京率先推出了长学制人才培养试点。中高职衔接办学改革试点项目，中高职“3+2”模式和中高本衔接 “3﹢2﹢2”贯通式人才培养模式。
北京贯通培养项目于2014年启动，以本市高水平职业院校为招生单位，遴选合作本科高校，联动行业企业，选择适应未来发展需要、首都产业转型升级的优势专业开展贯通培养。初中毕业生可以在熟练掌握一门技能的同时，不经历普通高中，也有机会升入本科高校学习。
“北京做贯通式人才培养一定要以产教深度融合为前提，专业要依托优质企业，如世界500强、龙头企业等，体现真正的职教特点、职教规律、职教关键。”赵爱芹说，目前，丰职全部专业都已实现中高职衔接，7个专业实现中高本贯通培养。
今年6月，北京市委办公厅、市政府办公厅印发《关于推动职业教育高质量发展的实施方案》（北京职教“新京十条”），市教委在进行解读时表示，下一步，北京将围绕区域经济社会发展对应用型人才的需求，在职业教育的各个领域推动改革。目前北京已启动职业本科试点工作，职教学生的成长通道将更加畅通。
成立集团，实现职成教育一体化发展
与此同时，丰职也一直在进行新模式探索。2017年4月，丰台区职业与成人教育集团正式成立，率先在北京市实现职成教育一体化发展，为社会服务形成了一种全域化的培养。
“学校就像中央厨房，对接丰台区全域资源，整合后开展创新服务，职工继续教育、就业创业、社区教育、老年大学、新农村教育，中小学劳动教育和职业体验活动、乡村振兴、一带一路等等，都是我们的服务领域，”赵爱芹说，一个中职学校带动引领社区学院和职工大学，形成职成一体化全方位、终身学习服务生态。
丰职送课入校，学校烹饪专业、汽修专业的课程进入到了中小学劳动教育课程，作为社会资源单位，丰职从2006年开始就开始进行这项工作，形成职教特色。“北京市教委曾出台文件提出充分发挥职业院校资源对接终身教育服务。”赵爱芹表示，职成一体化让职教资源全方位服务社会进入快车道。除此之外，丰职打造了“丝路学堂”国际课程品牌和“丝路工匠”国际大赛品牌。
此外，北京职业教育在市教委的领导下还开展了特色高水平专业（群）、工程师学院、大师工作室、学生素养护照，人才培养模式改革，思政精品课程建设，三有课堂革命，创业能力大赛、终身学习、学分银行等多个改革项目，实现了高质量发展、高水平服务。
“丰职，作为类型教育中的发展者和改革者，未来将会在市区教委的领导下，在职教院校同仁的携手下，和大家一起，勇立潮头、服务社会，在数字经济、技能强国中实现职教新奉献。”赵爱芹说道。
【同题问答】
新京报：未来，你希望在哪些领域推动教育发展？
赵爱芹：北京职业教育已经进入新一轮的发展，在未来中国式现代化建设进程中，一是紧密对接京津冀协同发展中产业结构特点，二是在智慧职教的建设中优化数字经济下的专业发展和人才培养。三是在构建人类命运共同体中做出职教贡献。
新京报：展望未来五年，你认为教育领域将有哪些新变化？
赵爱芹：从职教领域来看，北京出台了职教“新京十条”，职业教育在未来发展中会打破很多制约，职教人才在政策上会得到保障。未来职业院校一定是做优类型教育、做好产教融合、做强社会服务，成为数字经济产业下、服务技能强国的技术技能人才的孵化器。
( 责任编辑: 张奕 )
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