师生互扇耳光真相背后 伤的是教育的脸面

教育是科学，需要智慧和献身精神。

教育是艺术，需要灵感和创新精神。

教育是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话。

教育需要我们用热情和生命去拥抱。

貌似说的都是老师在付出，下面的同学可能觉得老师付出的太多了所以也用同样的方式回(bao)报(fu)。

8月12日，一段男生课堂上被老师扇耳光后立即反击的视频火爆网络，视频时长1分钟，展示了师生争吵并互相扇耳光的画面。

看到发生在教室里的这场冲突，一些愤愤不平的网友开始站队。

一些网友认为老师先出手打人明显做得不对。

也有人认为青春期的孩子不好带，老师也着实不易，应该得到理解和同情。

一些愤怒的网友力挺视频中的男生，甚至评论“打得好”、“就该以牙还牙”，发布类似评论的网友不在少数。

也有一些看似理性的网友，开始追究是谁有错在先。

看到这里，从这一分钟没头没尾的视频里，真能看出明确的谁对谁错吗?更何况已经有很多事实告诉我们，眼见不一定为实。

事情发生后，一位自称视频中男生哥哥的网友在微博上发表长文。

其实不管真相是什么，发生这样的事双方都有错。为人师表不应该动手打学生，作为一个学生也不该这样顶撞老师，不过教育学生真的要讲究方式方法，否则只会适得其反。

学生办公室殴打老师 1分内7次动手

因老师不同意学生提前离校，7名学生到教室殴打老师，还有学生在门口摄像。

老师从头至尾没有还手。报警到派出所后，因打人者未满16岁，被家长带走，没有道歉。

家长这样教育的话，学校表示没办法管理啊!

纵观师生矛盾冲突的双方，矛盾的主要方面多半在教师一边，教师把握着矛盾的走向，只要教师做到未雨绸缪，领先一步，很多矛盾冲突完全是可以避免的。

教师不妨在以下方面做一做，以防止矛盾冲突的发生。

1、建立良好的起点。

2、避免不良情绪氛围的产生。

3、强化情感互动。

4、加强自身修养，在学生面前少犯错误。

5、预防为先。

6、不要透支威信。

7、发展自己，完善自己。

8、对问题学生正确分析，谨慎处理。

无论怎样，在这个时代背景下，老师学生关系到底应该如何处理还是需要更多的思考。要知道，事情的真相不是伤害，伤的是教育脸面。

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