婴儿学步车

一、最严重的是影响宝宝的智力发育，原因是学步车扼杀了宝宝的活动自由，剥夺孩子学习的机会，宝宝在6个月以后主要是通过触摸，敲敲打打，扔东西来认识物体，你把宝宝困在学步车里，他的活动范围受到限制，时间久了就会把孩子求知探索欲望给抹杀掉，严重影响智力发育。

二、宝宝使用学步车会使宝宝的行动受限制，宝宝会减少锻炼的机会，把宝宝的协调性扼杀在了摇篮里，学步车会阻碍宝宝的眼，手和脚的协调性，宝宝在学步车里不运动，缺乏锻炼和运动容易生病，抵抗力下降。

三、学步车会让宝宝的性格变的内向，不爱交流，注意力不集中，脾气暴躁，对以后的生活会造成非常不利的影响，严重会影响宝宝智力的发育，宝宝长期呆在学步车会感觉统合失调，大脑神经中枢传达不到位。

1、最好选择有调节高低升降功能的学步车，坐在学步车内婴儿双腿刚好能触地是最佳的高度。有升降功能的学步车能适应宝宝的成长，不同时期选择不断调整高度，做到“与时俱进”。

2、选择底盘框架较大和较重的者，因其重心较低，在一定程度上也就减少了翻车的几率，再者它拉开了孩子与车外其他物品的距离，也在减少了孩子接触和食用危险有害物品的可能。

3、购买较为正规厂家的产品，看是否有合格证书，说明书和商标。正规厂家出品相对来说比较有质量保障。

4、选购时注意产品工艺是否合格，是否存在尖锐可能割伤孩子的地方，学步车是否组装的比较坚固或孩子可接触面是否粗糙劣质，油漆是否容易剥落，车子是否有异味或散发出较明显的塑胶味或油漆味。对于一些带有益智玩具功能的车，要确定玩具质量是否坚固，不易被宝宝扯出来，太小也容易被宝宝误吞。

宝宝开始学习行走的第一阶段是宝宝10-11个月时候，这个年龄的宝宝扶站基本很稳了，而且很多宝宝都可以单独站会，所以宝宝能够练习走了，因此宝宝十个月大可以使用学步车，这时给宝宝用学步车也是最合适的。

学步车不能过早给宝宝用，不然会影响了宝宝骨骼的发育，而宝宝不会站立之前应该让宝宝多练习爬行。通常宝宝使用学步车应该满足头部支撑力已经足够、宝宝可以独立坐起并且能够挺直腰椎、能扶着物品自己走路这三个条件。同时，每次给宝宝用学步车练习走路时间不能超过半小时，时间太长，宝宝承受不住，腿部很容易变形。

此外，学步车主要是由底轮、车身架、座椅等部分组成的，是宝宝在学会走路之前父母经常给宝宝用的一种代步工具，只需要将婴儿固定在学步车内，动脚就能够移动，但是会让宝宝就此失去大运动锻炼机会。

1、不能过早使用。在宝宝满10个月之前，最好不要尝试使用学步车。过早使用学步车，会使宝宝跳过“爬行”的自然生长发育规律，造成以后身体平衡和全身肌肉协调差，容易出现感觉统合失调，表现为手脚笨拙、灵活性差、多动、注意力不集中、性格问题(冲动、任性、脾气暴躁)等。同时，过早使用学步车，还有导致走路步态异常的危险，如脚尖走路、八字脚和弯曲畸形等。

2、尽量购买正规厂家生产的学步车。学步车的高度应适中、部件应牢固、车轮不会太滑。国家质检总局发布的《婴儿学步车安全要求》中已经规定：学步车不应有外露的开口管子、速度调节器和其他可能挤夹伤害婴儿的突出物；学步车必须安装胯带，宽度不得小于35毫米；除了脚轮，学步车的其他部分离地不得少于25毫米。购买时要详细参照这一规定。

家长应了解传统学步车和手推学步车的区别以及利与弊，学步车对宝宝有利的是，为宝宝学走路提供了方便的工具，也让宝宝克服了恐惧的心理，能成功独立行走，相比其他不安全的学步方式，学步车不易使宝宝摔倒，在某种程度上解放了家长。

传统学步车的弊端就是，把宝宝束缚在狭小的学步车里，限制了自由活动空间，减少了宝宝的锻炼机会。一些父母常将宝宝搁置在传统的学步车中，不进行看护，容易使宝宝发生意外，从而不利于宝宝的正常生长发育，而且此类学步车没有调节速度的功能，快速滑动的学步车中，宝宝会感到非常的紧张，这不利于宝宝的智力发育和性格的形成。而且传统的学步车无法调节高度，宝宝的脚无法完全接触地面，只能踮起脚来走，悬空的姿势则非常容易变成O型腿，或者得佝偻病。所以，我们建议家长不要选择传统的圆坐式学步车。