2015年虐童事件盘点

十二、海丰县某幼儿园老师虐童孩子家长被气晕倒

8月9日，一家幼儿园老师虐童并用脚猛夹孩子下体的视频，在汕尾当地一家网络论坛被曝光。该名教师的行为严重危及儿童人身安全。【详情】

十三、自贡一幼教虐童 2岁男孩惨遭封口鼻插异物

8月17日晚9时许，有网友在自贡本地论坛发帖称，17日中午，自己2岁多的儿子在自贡自流井盐厂幼儿园教室里被幼儿园老师用胶布封住嘴巴，然后被带到监控死角用杂物封堵鼻孔，导致娃娃鼻孔里的异物无法取出，后经送医治疗才取出异物。【详情】

十四、虐童再现：湖北6岁女孩被继母打得无完肤

9月16日，有网络爆料继母虐待儿童，致其浑身是伤。在微博上出现以图片形式的一篇《妈妈，再爱我一次》的文章，此消息通过微信转发，引起了全国网友们对这位后妈的公愤与声讨。【详情】

十五、4岁女童被父亲虐待皮肤溃烂穿不了裤子

2015年，发生在温州瓯海区的一起家庭暴力事件，在微博上被迅速转发。该起事件中，一父亲虐待家中4岁女儿，孩子遍体鳞伤，严重伤及儿童人身安全。【详情】

十六、湖南发生恶性虐童事件 6岁男童被砍断手指和生殖器

10月11日11时许，湖南邵东县皮革城附近发生恶性砍杀儿童事件，一名6岁男童身中数刀。当天上午，邵东县公安局回复记者，男童手指、脸部、生殖器官等处有不同程度刀伤，犯罪嫌疑人刘某(女)因睡觉被吵，用菜刀、剪刀砍伤男童，已抓捕归案。【详情】

十七、安徽砀山6岁女童遭亲母虐待 右手布满血泡

10月24日，砀山县公安局发布消息称：已接到女童所在学校老师的报警并受理。目前，女童母亲刘某已经被传唤到公安机关接受调查，女童也已被送进医院接受治疗，针对此案的相关工作正在开展。屡屡发生的虐童事件，不仅给孩子们造成巨大创伤，也拷问着社会对儿童的保护，当家庭监护功能缺失的时候，建立未成年人监护干预制度，尤为迫切。【详情】

十八、邯郸启明星幼儿园被指烫伤男童 园方否认虐童

11月11日，涉事幼儿园办公室一名女姓工作人员11月10日，多名网友转发一爆料网帖称，河北邯郸市一名2岁半男童在幼儿园被烫伤，家属疑是虐待。当地警方回应澎湃新闻称，男童的确系在幼儿园被烫，具体原因仍在调查。【详情】

十九、幼儿园老师虐打十余名幼童孩子因害怕排斥上学

11月17日上午，网友爆料李沧区大苹果幼儿园有16个孩子遭到老师棍棒虐打，其中几名孩童伤情严重，但监控可能拍摄到的监控视频却无故消失，截至目前该幼儿园和李沧区教体部门还没有就此事件做出正面回应。【详情】

二十、网传云南3岁男童被虐待致死 警方介入

12月21日，网友向记者爆料称，云南省红河州蒙自市一3岁男童被母亲和继父虐待致死，身上伤痕累累，两人则称男童从床上掉落所致。蒙自市公安局随后通报称，警方已询问相关人员，应家属要求鉴定男童死因，相关工作正在开展中。【详情】

通过本安全网小编盘点的在2015年发生的这二十起虐童事件不难看出，儿童已经成为了如今最易受到伤害的群体之一。鉴于这样的情况，我们应该多给予孩子们身体、心理上的关爱，并认清真正意义上虐童事件发生的诱因。接下来，专注于儿童安全常识的小编就为大家详细说说虐童事件频发的原因。

1、儿童因素

儿童出生后的生理与智力情况是否让父母满意，会影响到他们以后是否被虐待。部分受虐儿童有智力和躯体发育迟缓，或有出生前后脑损害、早产及低出生体重的病史，致使被父母视为负担，遭受虐待。一些儿童在气质上属于养育困难类型，易激惹、哭闹无常、难于安抚和纠缠母亲等，容易导致父母的厌烦情绪而遭忽略或打骂排斥。1岁以后具有多动、顽皮、攻击性行为等特征的儿童也易遭致父母打骂;入睡困难、睡眠不宁、遗尿、抽动性问题、慢性疾病的儿童亦容易遭到虐待。反过来，那些受虐儿童可能造成心理和生理上发育不成熟或发育异常，进而给抚养造成困难，容易形成负性亲子关系，导致受虐的继续发生。甚至一些司空见惯的儿童行为，如不按时起床、喂饭困难、弄脏衣服(特别是父母的衣服)、深夜哭闹也容易遭致父母(或养育者)的烦恼和打骂。

2、家庭因素

不期(非计划内)怀孕、家庭经济情况欠佳、社会地位低下、过频的应激事件、家庭破裂或夫妻不睦等可成为父母或监护者虐待儿童的直接原因。许多虐待儿童的父母本身容易冲动，或应付生活事件能力有限，当遭受挫折时易将怨恨转嫁到孩子身上;家庭出现危机时(如夫妻吵架、婆媳不睦、失业、同别人吵架、与上司矛盾等)，父母更难于忍受儿童哭闹或纠缠，容易对儿童施暴。另外，多数施虐父母(或养育者)本身在儿童期就有被虐待的经历;一些施虐父母存在智力偏低，有酗酒、吸毒、人格和情绪异常等精神和行为障碍。值得一提的是，近年来家庭保姆虐待儿童事件有上升趋势，其原因较复杂，包括不耐烦儿童哭闹、报复其父母(因受冤枉、克扣工资、强奸)、个人素质差等问题。

3、社会因素

某些落后的文化模式对儿童虐待有重要影响，如信仰某些宗教的人拒绝送患病儿童就医而导致患儿死亡。社会稳定因素，如战争、社会动荡不安等儿童往往是首当其冲的受害者。再如社会环境、风俗习惯等对儿童躯体虐待有着重要的影响。在中国，从古至今都以“不打不成材，棍棒出孝子”的教育方法来教育儿童，因此家长与老师体罚儿童的现象很常见。许多家庭片面重视早期教育，以剥夺儿童的游戏玩耍时间来严厉、超负荷地训练儿童(如过早上各种学前班、课外班)，造成许多儿童继发情绪和行为问题。受传统性别歧视观念的影响，一些偏僻农村地区目前仍有丢弃女婴，虐待女童的现象存在。在印度，女儿出嫁时要花费大量钱财，因此许多家庭因贫穷常将女婴淹死以减轻以后巨大的经济负担。近年来，在日美等国家校园内暴力事件和虐待(欺侮)同学事件日渐增多，导致受虐儿童逃学、离家出走、拒绝上学、报复性凶杀、自杀等事件时有发生。

通过上述的介绍，大家现在应该对于虐童事件频发的原因有了清晰的认识了。孩子是无辜的，成年人们千万不要一时糊涂而给孩子的一生带来伤害。

( 责任编辑: 杨赓 )