“这次考试得100分的有xxx同学、xxx同学……，不及格的有xxx同学、xxx同学……表扬以上100分的同学，不及格的同学，请家长多加监督。”“这次寒假作业，表扬以上同学……”现在，小学老师公开在群里晒学生作业、成绩，并点名表扬和批评好像已经成了很普遍的现象，对此，有的家长觉得这种方式是家校沟通的好途径，也有的家长觉得很尴尬，会导致家长间的攀比。微信群中的家校沟通，怎样的方式才更能让人接受呢？
孩子在微信群里被批评，家长很尴尬
前几天，小文的妈妈收到了一条微信信息。“大家好，今天口算测试满分的有XXX.XXX.XXX.XXX……表扬以上同学，错3题以上的属没过关，有XXX.XXX.XXX……这星期每天上交三张口算。”小文妈妈一看，自己女儿的名字在没过关的那一栏，当时既生女儿的气，又觉得自己很没有面子。
小文的妈妈只是第一次在群里感受到没面子，而家长杨先生却经常感觉自己在家长群里待着很尴尬。杨先生的儿子上小学二年级，平时成绩一般，加上有时候马虎调皮，常常因为作业书写不工整、测试成绩不好等原因而在群里被点名批评。
“孩子经常出错，我觉得我们做父母的也有责任，但是在群里公布出来我内心还真的是不太能接受。”杨先生认为，这样的方式有待商榷。
采访中，记者了解到，类似的班级微信群还有很多，老师在微信群里批评和表扬学生并非个别现象。
反对派：暴露隐私，伤了学生和家长的自尊
来自温岭的一名家长颜女士说，自己的孩子不是家长微信群里经常被点名表扬或者批评的那几个，但她还是觉得这种方式不太合理，因为会伤到一些孩子和家长的自尊心。
“我经常看到老师一发布信息后，下面活跃发言的都是那些被表扬的孩子家长，而被批评的家长都不会在群里说话，他们往往选择私聊。”颜女士说，有一次自己的孩子因为作业完成情况不好被点名了，她当时也是觉得很羞愧，选择跟老师私聊沟通。
不喜欢这样方式的临海家长金女士觉得，在群里被批评既伤孩子自尊，也伤家长的面子。“虽然信息是发到家长手机里，但是有些家长是会让孩子看信息的，小孩子就会在班里说，这变相成了一种排名方式。成绩好的被表扬固然有鼓励意义，但是成绩不好的也会因此伤自尊，要知道，智力本身就是有差距的，班上不可能人人都是第一名，都得满分。”金女士说，尤其一些内向的孩子，比较容易因为自己没有被表扬也失落。
反对派学生家长还认为，每个学生都存在差异性，学生每天的表现具有很多偶然性，也是成长过程中的正常现象，如果把批评和表扬发在微信群里，传递给家长的信息会误导家长，让家长产生攀比心理，对孩子的要求越来越高，无形中增加了孩子的压力。
还有的家长认为，成绩一定程度上也属于隐私，不应该随意暴露，建议老师选择私聊的方式让家长知道学生的情况。
支持派：正常的家校沟通方式，应该支持
家长王先生认为，不晒成绩就没有对比，无法知道孩子在学校里的表现。家长们既想知道孩子的情况，又怕批评，说到底都是面子在作祟。但成绩又是不得不面对的事，不知道成绩，又怎么督促孩子努力？不管是孩子还是家长，都无法一直生活在赞扬声中，同样是从学生时代走过来的家长，应该具备这点挫折和抗压能力。
椒江的另一名家长刘女士认为，说白了，这样的方式就好比传统的家长会，家长会上老师也会通报一下学生的成绩，大家并没有觉得不妥。微信上公布，既可以让家长们及时了解自己孩子在校表现情况，又能让家长省几次脚程和电话费，应该值得肯定。
在刘女士看来，学习成绩是学生学习成果的检验，虽然说许多教育部门及老师对发布低年级学生学习成绩的做法不赞同，但是为了让家长及时了解孩子学习实际情况，便于指导家长及时对孩子“瘸腿”的学习内容进行补救，通过微信公布的方式也无可厚非，至于是不是会给孩子造成伤害，关键在于家长自己是不是拿成绩给孩子下定义。
中间派：可以公布学号让家长自己对号入座
椒江的家长林女士有个上小学二年级的女儿，她也经常收到班主任发布在群里的关于测验情况、作业完成情况等信息，虽然看到自己女儿没有被表扬或者被批评了会有些难过，但是老师公布的都是学号，不是学生的名字，一般只有家长知道自己孩子的学号，感觉这样的方式也挺不错的。
针对一些家长提出的希望老师以私聊的方式跟家长沟通，林女士站在老师的角度认为，这无疑是增加了老师的工作量，不太现实，除非是极个别需要跟家长特别沟通的情况。
也有心理老师认为，从心理层面来说，“晒”会给不同性格的学生带来不同的后果。对优等生而言，“晒”的是满足，他们会在较高的分数和完美的答案中产生优越感和成就感，这种满足感会刺激其学习积极性，并得到快感。同时，也会形成一种压力圈，因为他人的关注和评价，促使他们认真完成作业。对于学习成绩较差的学生来说，也不是一概而论的。有的会因为自己被批评而难过，从而奋发上进，还有的则会变得敏感、自卑。
持中间态度的家长认为，老师群里晒学生成绩或者表现情况是为了让家长及时了解孩子的情况没有错，孩子被点名批评家长觉得脸上挂不住也可以理解，双方都没有错，或许只是在度的把握上更需要注意。
老师：初衷是为了让学生获得进步
部分家长抱怨老师在微信群晒学生有些简单、“粗暴”，对此，一些老师也表示很无奈。
翁老师是椒江一所小学的一名班主任，她表示，自己一般只会在群里表扬该表扬的学生，表现不好的学生，她会选择跟家长私聊，主要也是考虑家长的感受。
“不过，有时候也是没办法才在群里公开点名批评，因为跟家长反复沟通都无效，学生依然不做作业、写字潦草，明显家长在其中没有发挥好作用。”翁老师说，这是无奈之举，只是希望家长能关注孩子。
还有一名来自椒江的小学老师告诉记者，一些家长平时忙自己的事不怎么管教孩子，等到孩子成绩考出来不理想，又责怪老师没有及时跟他们沟通，这让老师很为难。学生表现是好是坏在群里晒一下，一是为了让学生获得进步，二是让家长看到老师一视同仁，对上进生和后进生同样关注。
他提醒，晒只是一种形式，老师晒的目的是提醒学生存在哪些不足，督促其进步。家长不能放大“点名批评”对孩子的影响，不要一看到孩子被批评就拼命骂孩子，把自己的负面情绪传递给孩子，而是应该多想想如何引导孩子，帮助孩子分析为什么作业没有完成好、成绩为什么会退步等事实，教会孩子直面问题和挫折。
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( 责任编辑: 李寅子 )
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