教育部：给孩子减负是整个社会的事

怎样给孩子减负

从五个方面和两个措施发力

陈宝生认为，减负要从五个方面来做：首先从学校教学减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。其次是校外减负，主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。第三是考试评价减负，就是要改变评价方式，完善学业考试办法，建立素质综合评价制度，不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。第四是老师教学减负，老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。最后是家长和社会减负，整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观。

陈宝生表示，减负有两个关键措施。一是要砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带，还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系，不把它作为招生的凭据。二是综合治理，要建立起健康的教育秩序，构造风清气正的教育生态。

“鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠。”对当前很多广告满天飞的培训机构，陈宝生认为是“鸡汤加忽悠”，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。因此他建议大家不要听信那些似是而非的理念，按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。

学前教育短板如何补

2020年普惠性幼儿园占比达80%以上

学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的短板之一。

怎么让孩子能够就近入园，入优质幼儿园，入便宜的幼儿园?陈宝生表示，首先要实施好第三个三年行动计划，到2020年普惠性幼儿园占比达到80%以上，毛入园率达到85%。同时将加强顶层设计，制定出既符合初级阶段基本国情，又能较好适应幼儿教育需求的发展规划。

陈宝生表示，教育部将继续加强对幼儿园的监管，督导各级各类幼儿园提高办园质量，满足入托、入园的需求，继续加强幼儿园的安全管理。陈宝生介绍，根据相关比例推算，现在缺幼儿园教师71万，缺保育员76万。如果按照2020年有431万幼儿到达入园年龄，全国将缺100万教师，缺90万保育员。他认为应该努力提高幼师、保教人员的待遇。

陈宝生还透露，为更好推动学前教育，教育部正在会同有关部门抓紧研究起草学前教育法。

( 责任编辑: 吴梦莉 )