小洋口素质教育基地课程

家庭教育与孩子心理素质关系

良好的家庭情绪氛围，能够给孩子的心理素质形成一定的条件，它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对儿童个性品格的形成特别有意义。如有的家庭，成员之间的和谐、融洽，尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的，这样在总占优势的合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得...

国外把性教育排进课程表

说起如何教育子女，中国的家长们可谓是如数家珍。然而，每当孩子认真地提出这样一些问题，诸如，妈妈，我是从什么地方来的？圆圆是女孩，我是男孩，我们有什么不一样？我书包里有一张男同学的字条，我该怎么办？此时，父母们要么尴尬地一笑，无言以对，要么就是编出一些“石头缝里蹦出来”之类的善意谎言，勉强过关，更有“受惊过度”者则痛心地感叹，“世风日下，孩子也学坏了！”其实，家长这种难以启齿或...

全国政协委员：分数影响素质教育 望取消中考

全国政协委员：分数影响素质教育 望取消中考“建议将现行的9年义务教育制度延长为12年义务教育，将普通高中和职业高中纳入义务教育范围，推行高中阶段(含普通高中、职业高中)的全免费教育。”全国两会召开前夕，全国政协委员、浙江省特级专家，文化部中国艺术研究院研究生院教授、博导何水法提出了上述建议。“中学阶段正是孩子身心发展的重要时期，生理上正处于青春期最为活跃的时期，心理上是世界观、...

教育部：要求将奥林匹克教育纳入中小学课程

2018年1月4日，北京市中小学生冰雪运动课程展示活动暨校园冰雪运动推广普及经验交流会举行。近日，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委共同制订《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》（下文简称《计划》），要求全国中小学将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容，通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式，开展奥林匹克主题教育。《计划》明确工作目标围绕“三亿人参与冰...