南通一小学体育课男女分开上 推“性别教育”

陈亚松老师是此次体育课男女生分班方案的设计人，他对男女生班的学期教学内容进行了详细规划，既保证了课程标准要求的“标准动作”，又根据男女生的特点与学校特色补充了“自选动作”。“学校五年级有一个传统项目——篮球争霸赛，我主要围绕这个主题来设计‘自选动作’，男生班加强篮球技能的训练，女生班加强韵律体操的训练，为明年的比赛储备人才。”陈亚松如是说。

为何将体育分男女生教学提前到五年级?校长沈蓉介绍，通过前期的调查发现，随着生活水平的提升，如今的小学生生理发育明显提前，体育课上的“尴尬事”时有发生;另一方面孩子们对自己性别的认知度在增强，对于相同的运动强度，男女生的感受差异很大，大多数男生觉得“吃不饱”，就不能达到锻炼身体的目的，而大多数女生有可能“吃得撑”，过度锻炼反而对她们的身体产生一定的伤害。对于男女分开上体育课，同学们表示都很欢迎，觉得这样他们各自的运动优势能得以体现，再也不用担心对方笑话了。

事实上，市实验小学早在几年前在全国率先开展“性别教育”的探索，帮助这群即将步入中学的少男少女树立正确的性别角色定位。为了让男生的气质更硬朗、作风更顽强，该校每年上半年推出五年级校园篮球争霸赛;为不断丰富和完善男女学生心理环境的建设，今年4月，该校在六年级开展“男生节，女生节”特色德育活动。

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( 责任编辑: 胡玲玲 )