踩踏事故的惨痛教训：“有序”才有未来

头戴“教育部首批命名的‘现代教育技术实验学校’、‘云南省一级示范学校’、‘云南省优级甲等学校”等等诸多光环的“好学校”竟然也发生了本可以避免的踩踏事件，确实让很多人难以理解。踩踏的是生命，看到的是对安全隐患的侥幸心理，折射的却是对生命的漠视之下掩盖着的教育的失序。近年来，各种校园伤害事件以及社会中道德失范现象的发生，正是这些“失序”的冰山一角。长幼有序，家庭就不会乱套;社会有序，自然就和谐美好。“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，早在几千年前，《弟子规》就已明确告诉我们，教育首先要做的是尊重、友爱、善待生命，最后才是学文。然而长久以来，无论学校还是社会，都将升学率作为衡量一所学校优劣高下的评价标准，学习成绩高低自然也成为评价一个孩子是否优秀的指标。皮之不存毛将焉附，没有健康的体魄，健全的人格作为载体，学习再好也不一定是好事。这些本末倒置的失序做法，实在应该深刻反思并扭转。

序从哪里来?笔者以为，安全规定的履行才是根本。制度不应是一句口号，一个理念，也不应是挂在墙上的风景，更不应是放在柜中的经验，而应该是每天身体力行的工作内容。因此，首先有必要把安全作为一项一票否决的考核指标，从宏观上调动行政主管、安全监管、学校、家长等相关各方的积极性，全力以赴，一丝不苟地贯彻执行;其次，安全教育要常抓不懈，学校要联系有关专家对学生进行各项安全知识教育，让学生了解掌握防范和自救知识;第三，安全无小事，做大事先作于细。明确多个级别的安全责任人和牵头人，组建有家长和专业人士参与的安全委员会，筛查安全隐患点，细化安全防范措施，定期不定期检查、督导、通报，防微杜渐。

社会是个大舞台，每个人都既是观众，也是演员。教育没有旁观者，教育的有序，人人有责。有序，才有未来。

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