儿童防暴力教育

自我暗示法。当孩子被人嘲笑的时候，难免会难过、生气，这时候，他就可以采取积极的自我暗示法，如'他说的不是真的'、'没什么大不了的'，从而减少或避免因被嘲笑而产生的消极反应。

置之不理法。当孩子遭到他人的嘲笑时，嘲笑者最希望看到的就是孩子的强烈反应，而这会起到一种负面强化的作用。所以，置之不理是孩子应对嘲笑最有效的方法之一。所谓置之不理，就是控制自己的情绪反应，不理睬、不回应嘲笑者，离开嘲笑的现场。孩子这样做，不仅可以避免因过激反应而招致进一步的嘲讽、欺凌，还可以在某种程度上挫伤嘲笑者的兴致或热情。

淡然处之法。孩子也可以以平淡的口吻回应嘲笑者，比如，'那有什么关系'，'谁在乎这个'，'那又怎样呢'……孩子这样回答，就表明对嘲笑自己的人或内容毫不在乎，这会让嘲笑者自觉无趣。

小孩首先应该知道求助：求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师，警察，甚至路人。然后马上和父母联系。

正确择友：选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力，不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

学会勇敢，不要慌张：遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时，先要观察是不是有可以求助的人，及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质，平时应该多锻炼自己的气魄和应变能力。

学会和同学保持良好关系：这一点很重要。(和同学保持良好关系，有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息，而且有好同伴，做很多事情都能避免独自一人)

增强自我防范意识，并注意一些安全细节(尤其对一些猥琐大叔应该抱有应有警觉)。小孩子应该避免独自处在一些偏僻黑暗的地方。还有就是注意学会遇到危险向警察和大人求救。(小孩子能力有限，遇到危险不要偏激不要慌张，求助大人见机行事才是正确选择。

一些人问：暴力频发，儿童防范知识有哪些?

小孩首先应该知道求助：求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师，警察，甚至路人。然后马上和父母联系。

正确择友：选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力，不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

学会勇敢，不要慌张：遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时，先要观察是不是有可以求助的人，及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质，平时应该多锻炼自己的气魄和应变能力。

学会和同学保持良好关系：这一点很重要。(和同学保持良好关系，有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息，而且有好同伴，做很多事情都能避免独自一人)

提高儿童自我防范家暴意识。一般情况下，在家暴面前，儿童往往都处于被动地位，缺乏自我保护的能力。而学校是自我保护教育当中最重要的环节，用一些生动的例子教育孩子如何用法律武器来捍卫自己的权益，保护自己，让他们知道面对自己权益受到侵害该如何去做，教育儿童警惕、识别、躲避可能发生的任何侵害。

加强儿童权益保护的相关法律法规的宣传力度。司法行政机关、宣传部门以及学校要通过多种形式，去和家长开展法律知识宣传，让家长明白对儿童施暴的后果和所要承担的责任，减少和避免家庭暴力的发生，给孩子一个健康成长的社会环境。

多机构合作，形成社会支持体系。儿童家暴是一个社会问题，除了完善法律保护外，还需要政府开设儿童热线、儿童庇护所等，需要社会救助，需要居委会、村委会、妇联等机构直接干预，医疗机构建立心理救治室，一旦发现儿童受到侵害，要及时通知有关儿童保护组织。

一些人问：暴力频发，儿童防范知识有哪些?

小孩首先应该知道求助：求助应该根据当时情况求助能求助的人。比如老师，警察，甚至路人。然后马上和父母联系。

正确择友：选择朋友其实也等同于选择人生。对于一些人和事物事情应该具有自己的辨别能力，不去盲目受一些诱惑的侵蚀。

学会勇敢，不要慌张：遇事不慌是解决问题的根本。突发状况发生时，先要观察是不是有可以求助的人，及时呼救求助。这要求自己具有良好的心理素质，平时应该多锻炼自己的气魄和应变能力。

学会和同学保持良好关系：这一点很重要。(和同学保持良好关系，有助于遇到问题家长和老师第一时间通过和你朝夕相处的同学找到关于你有用的信息，而且有好同伴，做很多事情都能避免独自一人)

1、对在校学生加强法制教育。我国在1999年制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，使预防未成年人犯罪有法可依。学校要依照法律做好预防违法犯罪教育，从根源上预防学生之间的暴力行为。学校要教育学生遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，用法律保护自己。

2、避免使用粗暴的教育，耐心细致地加以引导，关注学生心理问题。导致学生之间暴力行为的原因，一是在不良的生活环境中，受来自各方面的不良影响，养成不良习惯后的自发施暴行为;二是鉴别是非的能力较差，在他人教唆、引诱、胁迫的条件下发生暴力行为。对学生之间的暴力行为要仔细查找原因，分析他们的心理状态以及家庭生长环境，有针对性地对其进行教育，帮助他们认识到自己的不良行为对自身发展的影响。千万不要采用粗暴的方式来解决问题。学校和班主任应该关注个别学生的教育，防止个别学生出现行为问题，尤其是殃及他人的行为问题。