近日，重庆工程学院与当地一家文化传播公司合作开设“网红学院”，由企业提供培训老师和实践机会，学习“直播技巧”等课程，学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，目前已有19名学生参与。
直播的火热直接传导至高校。近日，重庆工程学院与当地一家文化传播公司合作开设“网红学院”，由企业提供培训老师和实践机会，学习“直播技巧”等课程。学校提供场地和设备，学生凭自愿参与，目前已有19名学生参与。
“网红”尚不能称为一种职业，还不能够成为一个学院的基础
当下，沾上“网红”两个字的新闻，本身就会成为网红。因此“网红学院”这个概念一打出来，不出意料引发热议。
伴随着互联网的迅猛发展，“网红”现象风生水起。“网红”经济异军突起，作为新生事物一开始自然也免不了出现鱼目混珠、泥沙俱下的局面，存在的诸多问题更备受舆论诟病。网红虽然受到社会关注，但是在主流文化中，依然给人一种负面、消极的刻板印象。
高校开设“网红学院”，一石激起千层浪，很快引发网络围观。高校作为教育机构，理应传授专业的知识或技能，贸然开设没有专业性可言的网红专业，显得非常荒唐。‘网红’只是一种新兴的社会流行现象，不够严肃、不够理性”，认为“网红”作为一种新兴现象，尚不能称为一种职业，没有相关的科学内涵，所以还不能够成为一个学院或专业的基础。
高校开设“网红学院”，违背了高校的办学理念和育人宗旨
一所全日制普通本科高校，不鼓励学生接受高等教育阶段应有的学术训练，反而学起了“直播技巧”等课程。如果学生自发坐到摄像头前，那是一个成年或即将成年者做出的人生选择；当学校成为始作俑者，这究竟是在倡导什么样的价值观?时下，对“网红”这个词大家并不陌生，尤其成为“网红达人”，大家的评语往往是众说纷纭，褒贬不一。
网红只是“昙花一现”，不可能靠“网红”伴随一生。通过学生披露的“网红”课程表，还要进行“索要礼物”的技巧培训，这样做的结果，只能让学生被“网红”的标签俘虏，变得功利和浮躁。这样的培训条目，是不是违背高校的办学理念和育人宗旨?
高校专业的设置是一件非常严肃的事情，是有科学性的，我们不能误人子弟。像这家高校开设的“网红学院”，大有不够严肃、不够理性之举。高校开设任何一个学院或者专业，是否需要以专业的教学内容和标准作为基础?而开设专业，要遵循规范的程序和评估的过程，至少目前没有“网红专业”这么个专业，如果院校私自开设，属于违法行为。
学校在专业开设上要三思而后行，不能一味地跟随社会潮流
学校可以与企业进行对接，但这种对接应该是建立在校企良性互动上，可以聘请企业专家、专业技术人员来对定向生进行职业技能培训，而不是有违教育宗旨。高校是传授学生本领、提高学生综合素质的地方，学校在专业开设上应当三思而后行，不能一味地跟随社会潮流。在专业设置上虽有自主权，但不能滥用自主权，不从专业目录当中选取专业，而是打着便于学生好就业，开设培训科目，搞一些奇葩的专业，教育主管部门是不鼓励的，社会是不认可的。
( 作者: 吴梦莉 )
小编总结
创业创新的大潮中，高校作为观念和思想的先锋阵地，理应让子弹多飞一会儿。对“网红学院”这样的新生事物，在开放包容的基础上，把握好发展方向并不断修正完善，使其成为专业教育的有益补充，甚至逐渐融入专业教育体系，才是大学教育的应有之义。
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