连日来，邯郸市一名小学五年级学生给警方写信，请求警察叔叔将妈妈带走给其“上教育课”的事情引起社会关注。孩子在信中称妈妈无视“和谐、平等、诚信、友善”，经常对他施以暴力。
连日来，邯郸市一名小学五年级学生给警方写信，请求警察叔叔将妈妈带走给其“上教育课”的事情引起社会关注。孩子在信中称妈妈无视“和谐、平等、诚信、友善”，经常对他施以暴力。
孩子遭家暴写“报警信”，这是对“中国式教育”的一种抗议
“该打就得打，不打不长记性”，对于不听话或偶尔犯错的孩子，许多父母是非打即骂，这种“打骂教育”方式，称之为“中国式教育”，一点也不为过。没有教不会的孩子，只有不会教的成人。
作为家长，在孩子成长教导过程中本该起着启蒙引领和示范带头作用。尤其是在家中，要给孩子营造和谐平等、诚信友善等良好的家庭环境。然邯郸这名小学五年级学生家长，竟然经常对孩子施以家庭暴力，把“棍棒之下出孝子”发挥的淋漓尽致。
我国《未成年人保护法》明确规定：“禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待未成年人”。如此语境下，这名小学生因经常被母亲打骂，写信向民警求助，显然是对“中国式教育”的一种抗议。这个孩子的举动，也实属聪明之举。
这种“中国式教育”，是对孩子人格尊严的极不尊重
事实上，“打是亲骂是爱”这种“中国式教育”，是对孩子人格尊严的极不尊重，会造成他们强烈的逆反心理，使他们的身心健康严重受损。家长在孩子面前是绝对强势，开口就骂、抬手就打，不仅把孩子打得稀里糊涂，在精神和肉体上都遭到摧残，同时也轻易让孩子在幼小的心灵里埋下仇恨的种子。
对一个有素养的家长来说，并不是一发明孩子犯了错，就将其打得鳞伤遍体，打得鬼哭狼嚎，而是擅长用一些能催人警醒的处罚，让孩子有刻骨铭心的检查和反思的。
也要明白，无论怎样小的孩子，都不是家长的私有财产，而是地位平等的社会一员，他们同样具有受法律保护人格尊严。依靠家暴的方法来进行家庭教导，不仅违背情理，同时照样违法行为。对此，不论是《未成年人保护法》，照样《反家庭暴力法》都有明令禁止。
暴力教育不可取，应予以坚决制止和惩戒
“能动嘴就不要动手”！随着孩子慢慢的长大，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。面对孩子，我们不妨放下手段，学会跟孩子讲道理，所有的问题都有一百种解决方法，但其中绝对没有“打”这一项。
以暴力教育为代表的“中国式教育”造就不了有用之才，家长对孩子非打即骂等更是法制观念缺失的一种表现，应予以坚决制止和惩戒，还孩子一个健康的成长环境。
( 作者: 吴梦莉 )
小编总结
我们家长在教导孩子过程中还需多一些理性思维，多走近孩子，善于跟孩子多沟通与交流，让他们在家庭有一个宽松的、和气的教导和成长情况。这样，即便将来孩子不能成功成才，也不至于对家庭、对社会产生伤害。
我的立场
你赞同家长“棍棒底下出孝子”的教育方法吗？
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