儿童感官失调

1、 家庭教育方式的偏差

对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子身体操作能力欠缺：不会使用筷子，不会自己穿衣、系鞋带，生活自理能力很差，甚至连球也拍不了几下。而在“智能”培养上。有的家长则过分注重孩子视觉能力与听觉能力的开发，让孩子学钢琴、画画、外语等，这使孩子的负担过于沉重，压制了孩子参与玩耍和接触外部世界的体验。

2、 生活环境过于封闭

0~3岁是建立感觉统合能力的时期。而现在的孩子都“独苗”，居室又都是“独门独户”，3岁以内缺乏同龄伙伴，无兄弟姐妹可模仿。孩子易养成依赖性强、独立生活能力差、孤僻任性的性格，这些孩子可能会有语言发育和社会交往方面的障碍。

3、 缺乏应有的活动

当新生儿在接触母亲温暖的怀抱，听到母亲亲切的呼唤，吸吮母亲甜蜜的乳汁时，躺在晃来晃去的摇篮中时，他们便感知大千世界的光亮、颜色、声音、气味、温度等刺激。婴儿在“三抬四翻六坐，七滚八爬周走”时。幼儿在玩耍中，感觉统合功能就在逐渐形成，不断完善着。然而现在的家长对孩子从小宠爱有加，生怕孩子摔跤，该让孩子爬时不让孩子爬，该学步时还不让走，还老早就给孩子买好童车。

1、过动及容易分心

在团体学习时与同龄孩子相较之下差异很大。例如：随时动个不停，无法安静坐下来和专心做一件事，有人际互动上的问题，常常会和学校的同学起冲突。

2、专注力及警醒度差

例如：明显心不在焉、丢三落四、做事没有计划，无法有效率地完成工作，做事时一副没兴趣的样子、不主动参与活动，总是旁观或游荡。

3、对触、味、视、听觉过度敏感

不喜欢荡秋千或爬高、对衣服或食物的质地特别挑惕、不喜欢别人触碰、害怕突如其来的声响，在转换环境或情境时有困难。

4、学业成就低

例如：读、写、算的学习上有困难，不喜欢上学等等。

若孩子有一种以上的症状，通常代表他可能需要感觉统合协助，但因为每个孩子都是独一无二的，也不能轻易地就断言孩子是出了感觉统合失调，如果家长们有疑问，建议带着孩子到专业机构检查。

1、 首先，有的一些孩子呢，语言发育得很好，而且记忆力也是特别的好，但是呢，及时动作发育的不好，而且是动作发育的特别的缓慢，很多的事情都做不成，都不敢去尝试，这些就可以进行锻炼,严重感觉统合失调，需要进行特殊的训练，行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练。直到失调的感觉、统合功能纠正。

2、 其次，感觉统合失调，可能是注意缺陷多运动障碍，学习障碍，精神发育迟滞，智力低下，或者是一些什么情况，而且呢，单纯的感觉失调其实是非常的少见的，可以在家里买一些简单的康复治疗器械。比如走独木桥、跳沙坑、丢手绢、赛跑等等，对提高各种感觉统合能力都有很大的好处。

3、 最后，其实呢，有很多的孩子都是有感觉失调的，几乎所有的孩子都存在感觉失调，只不过是表现的程度不同而已，并且呢，这些都会随着年龄的增长而消失，所以，家长可以提前预防自己的孩子感统失调。对于现在社会的小孩来说，很多的小孩都出现了不同程度的感统失调，所以说，如果自己家的小孩感统失调，一定要孩子整理好自己的心情，不要感到自卑，同时呢，家长可以慢慢的调理自己孩子。

蹦床：玩蹦床可以满足孩子的本体感觉刺激，还可以在玩蹦床时加入击掌、抛接球等游戏来训练孩子的注意力和平衡能力；

平衡木：调能力和平衡能力，一开始可以牵着孩子的手让他走，慢慢的就要放开，让孩子自己走（平衡木的选择也很多样，甚至是花坛的边也可以当做平衡木来训练）；

海洋球池：让孩子在球池中玩耍可以让孩子的触觉得到刺激，强化本体感觉，而有些孩子对海洋球池会有恐惧感，可以逐渐让他适应海洋球池的存在，一开始让老师陪着孩子一起进去，然后慢慢撤去老师的陪伴，并让他在海洋球池中开始活动；

坐独脚凳：先让孩子坐在独脚凳上，保持身体坐直，然后家长与孩子玩传球游戏，等孩子能很好的适应之后，让孩子右手向前平举，用右脚向上踢手心，然后换左手重复刚才的动作。这个游戏可以锻炼孩子的平衡能力、身体协调能力，能锻炼孩子的前庭觉。

宝宝感统失调并不是可以完全的自愈，需要专业的指导才会有所好转。在此期间，父母要和宝宝交流，从积极方面进行指导，让宝宝可以尽快的好起来。父母不要认为感统失调的宝宝都是有毛病或有缺陷，因为感统失调的宝宝在智商方面没有问题，甚至更聪明。

因为感觉统合这个过程是在大脑内完成的，而人的大脑在12岁就基本发育完全，一般不会再变。所以，一个人从小有感统失调，不进行调整的话，到了12岁之后基本就固定了，再想来调整也晚了。因此，有感统失调的孩子应当早作打算，早发现早矫正，努力引导恢复，争取做一个健康的宝宝。

当发现宝宝害羞、胆小、敏感、爱哭、脾气大、喜欢打人、不合群、人际交往能力差、心理素质差、经不住批评和挫折等，这些并不是宝宝是淘气或不听话造成的，也不是笨，可能是因为他们的感统有点失调，感统失调的孩子智力正常，理解辨识能力正常，但是他们明白自己比别的孩子不一样，所以容易陷入紧张，纠结，焦虑的情绪中。