校园暴力处理

校园暴力事前报警的话，我个人觉得不会有很大的作用，因为警察也没有办法做什么。因为法律的调整是人的行为，也就是说，他说他要打你和他打了你还是有区别的。前者是一种实现和想法，他可能今天想打你，明天就不想打你了。但是他打了你，就是一种法律事实了，就受到了法律调整。就会受到惩罚。

校园暴力之所以很多人不敢管是因为这种事情很难找证据，就算闹到法庭上，也解决不好。这种校园霸凌现象更多的是一种社会问题。在受到暴力以后要是有充足的证据就可以报警的。

法律是所有调整社会关系真最后的一种，也就是说，这个是没有选择的选择，因为时间长还费钱，所以我个人感觉，这个事情还没有严重到这个地步。通过学校这个程度应该是可以解决的。但是要是事情比较严重的话还是要让警察来解决的。

1、家长要经常了解孩子校园内外的治安情况。有很多家长忽视与班主任老师的沟通与交流，又很少去观察学校周围情况，自然就对孩子上学期间的安全情况不了解。

2、要以预防为主。很多家长常常在孩子遇到校园暴力伤害之后，才去想到解决问题，而不是把功夫放在平时的调查和了解，以及预防性教育中来。

3、家长要保持良好的心态管理好情绪。每一位家长都或多或少在孩子遭遇校园暴力时伤心、难过、愤怒。但我劝你先不要拿情绪说事，因为你一怒发冲冠就很难冷静下来思考，该如何去解决孩子遇到的问题。

4、不要盲目指责打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校园暴力伤害，你一定要在当天收集相关证据，人证和物证是关键证据。人证，可以问孩子当时被打时，身边有都哪些认识的同学，爸爸或者妈妈好去找他们了解情况，请他们做旁证。物证，比如孩子身上的伤痕，最好用数码相机拍下来，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受损伤的东西等。当你把证据都收集齐备后，再去找当事孩子了解情况。

最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》在第7条中规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。同时，《中华人民共和国侵权责任法》第38条规定：“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”第39条规定：“限制民事行为能力人在学校或其他教育机构学习，生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

1、如果遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己。争取有机会求救。

2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。

4、当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己有保护自己的能力，以及通过理智和有策略的谈话或借助环境来使自己摆脱困境。

5、遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发拦截者的逆反心理。

6、告诉孩子如果遭遇校园暴力事件一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人默默承受身体和心理上的创伤。

7、如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。

近年来，校园恶性暴力欺凌现象时有发生，有的还借助网络发展为网络暴力。但长期以来，我国对校园暴力犯罪，尤其是发生在未成年人之间的暴力欺凌，总认为是小孩子之间的打打闹闹，往往以教育、劝诫为主，很少上升到法律层面，导致很多施暴者没有得到应有的法律惩戒。司法机关打破惯性思维，加大对侵害未成年人人身权益案件的惩治力度，通过加大典型案例宣传、出台相关司法解释、明细量刑标准等方式，严惩施暴者，彰显法律的威慑作用。