包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

剥夺独立

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走;含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母;打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好;你们小的时候，还远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

以上的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。

挪用公款为女整容 疼爱不等于溺爱

“为帮女儿追求男生，竟挪用公款帮其出国整容。”新闻一出网友不禁大呼：这爹真是够拼的。确实，如此溺爱女儿竟不惜以身试法，终究换来“坑爹”结局，相信这位老爹也是后悔晚矣。溺爱就像无底洞，只见一个个父母为了孩子简直没有了下限，溺爱之害再次刷新了人们的三观。

相信大多数的父母也都知道溺爱孩子对于孩子的成长不利，那么父母为何还是如此宠溺孩子呢?问题就出在多数父母并不认为自己的行为属于溺爱孩子，这与我们的文化传统和当前的社会现状不无关系。中国文化讲究多子多福，自古以来父母疼孩子，老人疼后辈，都是人之常情，而今大多数家庭均是一孩，孩子在家中的地位更显娇贵，过分宠爱也就不足为奇了。但是当前“问题”孩子、“坑爹”孩子增多，也再次敲响了孩子教育的警钟。

教育孩子父母首先应明确角色定位。现实中许多父母对孩子的教育，一味地物质为先，金钱为上，对孩子所有的要求百依百顺，忽视了对孩子品德涵养的培养，结果只能是把孩子培养成了“任性”孩子、“问题”孩子。父母是孩子人生的第一任老师，作为父母，对孩子的物质供养应当放在次要位置，要在言行举止、思想品德上为孩子树立榜样，在生活中为孩子解答疑惑，解决问题，当好指路人，让孩子迈好人生的每一步，而不是成为孩子的“提款机”，甚至甘做孩子的奴隶。

其次，应当转变传统的教育孩子的观念。对孩子爱当先不如理当先，让孩子懂事理、辨是非、敢担当、自立自强，而不是百般呵护，捧在手心，百依百顺。一味地娇惯和溺爱孩子，会让孩子承受不了委屈和冷落，不敢独自面对困难，久而久之，会剥夺了孩子的独立性格，也易造成心理脆弱、自私叛逆等问题。对孩子严格要求，让孩子独立自主看似是对孩子的苛刻，长远来说却对孩子成长成才极有益处，这才是真正的爱孩子。

俗话说：穷养儿，富养女。大多数人认为所谓的穷养富养就是指物质的多寡，这是一种被误解了的传统观念。穷养其实是说男孩子应当自立自强，成长成熟应当是艰苦奋斗的过程，要锻炼坚毅的性格和坚韧不拔的品质;富养则是说女孩子应当多见世面，培养自己的气质，提升品位，不至于被浮世的繁华和虚荣所迷惑，无论穷养富养主要的还是对孩子的精神和性格方面的磨练。因此，父母应当摒弃这种错误的教育观念，为孩子的成长提供真正适合的教育方式和精神营养，让孩子成为精神富足、品格健全的人，而不是一味地靠物质和金钱填补成长的空虚。

当然，对孩子的教育也不能只是死板的遵循教条、讲道理，要善于与孩子沟通。沟通是一种有效的了解孩子内心世界的方法，能够架起父母和孩子情感交流的桥梁，了解孩子的精神世界，消除代沟。同时也能让孩子感受到到平等、民主的家庭氛围，更乐意接受父母的意见和建议，潜移默化之中对孩子进行了引导和教育。

如何教育孩子是每一位父母都会面临的问题，对孩子教育方法是否得当直接关系到孩子的成长成才，“问题”孩子，“坑爹”孩子屡屡见诸网络，也足以警醒为父母者溺爱之害。因此，父母有必要重新审视自己教育孩子的方式，疼爱而不溺爱，舐犊而有原则，灵活沟通应当成为每一位父母教育孩子的准则。

( 作者: 杨赓 )