“顶包神器”背后需要多方反思

近日，淘宝上不少售卖手机模型的商家打出了“‘上交’专用神器”的广告语，售卖的手机模型也由过去的黑屏“升级”为可亮屏、可开机。部分商家透露，购买这种模型机的人群中，学生占很大比例，大多是为了应付学校收手机时，避免交真手机而买来“顶包”的。

有“需求”就会有市场

这种手机模型的手感和真手机一样，尤其是亮屏机，其装有电池，按下开机按钮可呈现开机页面，完全可以假乱真，难怪被称为“顶包神器”。上课期间如果被老师发现玩手机要求上交，就迅速从桌下将模型交给老师，老师如果不较真，真发现不了，基本能够蒙混过关。

而这个帮助学生顶包的“功臣”非电商平台莫属。素来嗅觉敏锐而行动迅速的电商，对于学生等不成熟消费群体所反馈的“需求”，网店卖家几乎完全投其所好、照单全收。这种只顾生意好坏不讲道德正确的营商策略，无形间造成了一系列的乱象，以至于像”顶包神器“这样的产品出现在校园。

“顶包神器”所带来的危害显而易见

随着智能手机的普及，无论是初中生还是大学生，没有手机的寥寥无几，考虑到学生自控能力较差，不少学校要么禁止学生上学带手机，这么做的目的是为了排除手机对学生学习的干扰，让学生心专心听讲，提高课堂学习效率。

“顶包神器”的出现，毋庸置疑，是在教学生作弊，与学校的教育背道而驰，其带来的危害是显而易见的。势必会让学生不敬畏制度，不遵守规定，当面对困难时，不去正面应对和克服，而且采取弄虚作假、以假乱真等手段去蒙混过关。到头来不但毁了他们的学业，更会毁了他们的人生。

如果真是这样，学校和老师的良苦用心等于白费。学生用这样的方式来糊弄老师，心里就不觉得内疚吗?又对得起那些对你们寄予厚望的老师吗?

简单粗暴的教学管理太过天真

另外，学生为何实用”顶包神器“这个问题也需要我们反思。我们都知道，基本上每个学校都会规定学生上课不能拿手机，主要是为了提高课堂学习效率。然而，事实验证，学校交手机的办法根本不管用。

学校和老师让学生上课时把手机收起来，是基于学生每人只有一部手机的基本校情。可是别忘了学生会“见招拆招”，为了能在上课时照样玩手机，有的学生准备两部手机，上课交一部，书桌里放一部，或者买一部假手机“顶包”，办法不要太多。

即便学生只有一部手机，手机交掉后，也不能保证他们一定就认真听课。没有手机，上课照样可以开小差，还是不学习。可见指望用“禁令”来拴住学生，毕竟不是良方，简单粗暴的教学管理，在学生这反而会弄巧成拙。

加强管理，确实把学生手机挡在教室之外

想要在校园杜绝”顶包神器“的出现，一方面，监管部门要加大线上线下巡查力度，不管他们经营的这类产品是否正规，只要面向学生推介和销售，都要毫不客气地予以取缔。另一方面，学校也要改进管理手段，加强管理，确实把学生手机挡在教室之外。只有这样，学生才会一心一意的在课堂上学习，避免学校的不良风气再次出现。

( 作者: 吴梦莉 )

　　“顶包神器”是不折不扣的坑孩子、教孩子学坏的“管饱杀器”。我们必须以零容忍的态度，向那些经营此类产品的不良商家说不。希望我们的监管部门，加大线上线下巡查力度，不管他们经营的这类产品是否正规，只要面向学生推介和销售，都要毫不客气地予以取缔。同时针对“顶包神器”，学校也要改进管理手段，走出学生上交手机单一模式，向反作弊、反蒙骗，以及全方位堵截要效果，确实把学生手机挡在教室之外。