留守儿童辍学

由于父母外出务工，缺少家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取心、自觉性不强，成绩普遍较差。调查还发现，辍学率相对较高。据《海南省实施妇女儿童发展纲要中期评估报告》显示，2005年度全省小学辍学率为0.11%，初中辍学率为2.56%。而留守儿童上学总人数1.62万人，辍学人数940多人，占留守儿童总数的4.1%。

接下来看下留守儿童为什么会辍学?

1、留守儿童的家庭教育长期缺失，缺乏必要的、最基本的引导。孤独感强，缺乏交流，不重视学习。

2、家长的教育观念受到社会观念的冲击。有些家长认为教育不能给农民的生活带来显著的改变。孩子受到家长观念的影响，也认为与其读书不如早日出去打工。

3、实行义务教育全免费制度之后，国家的后继投入仍有待于加强。农村的教育设施硬件落后，缺乏财政支持，在一些学校还存在校舍不够。

1.贫困生：这类学生的家庭由于多种原因，其收入远远低于当地平均水平，,家长急功近利，所以动员在读子女外出打工赚钱，来改变家庭面貌。

2.学困生：即学习困难，自己认为无法再完成学业的学生。学困生产生学困的原因是多方面的：有的是因为自身无良好的学习习惯,缺少必要的学习毅力，时间一长，成绩跟不上班,从而产生厌学情绪;有的是由于教师的教法不当，挫伤了他们的学习积极性，造成师生关系紧张,他们采取了一走了之的办法;还有的原先基础不错,后来受到外界环境的影响，如上不良网吧、打游戏、打桌球成瘾，长期旷课造成辍学。

3.失控生：这类学生并不因贫困或学习基础产差而辍学，而是因为缺少父母的关爱，得不到良好的家教，家庭失去控制，而造成辍学。原因是：其一，父母长期在外打工，很少或无法与子女沟通;其二，父母文化程度有限，与子女沟通有困难;其三，父母离异或单亲家庭，对子女管教少，父母缺少最起码的社会责任。

首先要改善的是父母的教育方法。孩子的问题往往是父母问题的折射，所以做父母的要首先做出改变，使孩子真正感觉到父母的爱。最重要的是爱与赏识，发自内心地这样做，而不是伤害性的批评打骂。单亲家庭要注意别在孩子面前埋怨对方的不是，或者逼他怨恨哪一方。尽可能客观谈论大人间的事情。

其次要改善亲子关系，孩子不和父母沟通不良，他就可能会寻找其它的沟通渠道。尝试关心孩子，多些陪伴，尝试做朋友，那种平等的朋友。甚至可以尝试向他说说你工作和生活中的困惑，请他来给你想想办法，激发他与你交流的欲望并用赞赏的方法使他获得与父母交流的快乐。

第三要找出孩子的长处和兴趣。他喜欢“玩”，什么方面玩得好?你可以请他教你，比如电脑技能，你可以有意无意地夸他那些有意义的特长，尤其是外人在的时候，或者当他的面给外人打电话的时候，当他在某一方面的特长获得了肯定，他会慢慢培养出自信的感觉。

容易辍学的留守儿童普遍有以下特征：

一是监护不力，九年义务教育难以保证。据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

二是缺乏抚慰，身心健康令人堪忧。据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。

一些人问：留守儿童为什么会辍学?

1、学生成绩不佳，在校表现不优。学习成绩渐渐下滑，辍学率高，许多留守儿童逐渐堕落成为“问题儿童”。

2、亲情缺失严重，心理发展异常。家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，无助感，失落感和被遗弃感逐渐形成，严重影响其心理健康。

3、父爱母爱失常，孩子志向模糊，缺乏正确的价值观念与人生导向。

4、家庭教育缺失，越轨现象严重。由于缺乏有效监管和正确的引导及教育，从而导致留守儿童极易产生犯罪和越轨行为。