学校寄宿

一、送孩子到寄宿学校居住，弊端多多

虽然，寄宿学校能给孩子提供居住、吃饭的地方，孩子住校后，基本的生活没有问题，不用在家里和学校来回奔波上花费时间。但是，父母把孩子扔在寄宿学校，让孩子独自面对学习压力和复杂的人际关系，孩子跟“自生自灭”差不多，危害多多。

孩子离开家人独自住校，父母动辄一个星期、半个月、一个月见不到孩子，很难再掌握孩子的动向，孩子在学校受没受委屈，学习和生活上是否遇到困难，父母都无法及时提供帮助。而且，学校里的食堂饭，也没有家里的饭卫生、有营养，孩子正在长个，需要饮食均衡健康，住学校敷衍了事地用餐，肯定会影响长高。

二、孩子真的不能上寄宿学校吗？

如果孩子上学住家里，孩子心里有苦闷的事情，还方便向父母吐露，得到父母的帮助后，亲子间的感情升温，对孩子性格的养成，亲子关系的和谐，都是有好处的。当然，如果父母真的想让孩子住校，也不是不可以，首先，父母和孩子联系一定要方便，确保孩子一遇到事情，就可以就是求助父母；其次，孩子离开父母也能很好地生活；最后，确定学校老师靠谱、负责任。

①寄宿容易造成亲子之间情感的疏离

孩子上寄宿学校，每天在学校里吃、住、学习，大概一个星期，半个月，甚至一个月才能回一次家。孩子和家长见面的时间少，放假休息相聚的时间短，很难有机会好好聊天交流。孩子和家长的关系就会从原来的亲密无间，变得无话可谈，慢慢地亲子之间就会疏远、不信任，极大地伤害了亲子间的感情。

②增加孩子遭受校园暴力的几率

寄宿学校是相对封闭的环境，孩子不能随便出去，自由被限制，这本来就是对人天性的约束。封闭的环境，会让原本就不太安分的孩子变得更加暴躁。校园内就容易形成一些小的团体，对其他孩子进行欺凌。孩子在学校，远离家长，身边很少有可以信任并求助的人。如果有的孩子被坏孩子盯上，孩子自救的可能性就降低了，遭受到校园暴力的几率是非常大的。

危害一：缺乏沟通，更加疏远

通常来说，如果孩子走读，家长在接孩子上下学的过程中都会和孩子交流沟通，问一问孩子今天在学校里发生了什么事情，家长能够及时的了解到孩子在学校里的生活，并且孩子有时候还会把自己的烦恼和秘密告诉爸爸妈妈。

沟通对于亲子关系的维护至关重要，它能够拉近父母与孩子的距离，并且能让父母掌握孩子的一举一动，从而及时纠正孩子的陋习。

如果将孩子放在寄宿学校里，父母不能掌握孩子的一举一动，很有可能在孩子染上恶习时也不知道，不能将孩子拉回正轨，而且太长时间的分离，可能会让父母和孩子没有共同语言，无话可说。

危害二：为了让孩子学会独立，选择寄宿可能会适得其反

有不少家长觉得寄宿制学校可以培养孩子独立的能力，锻炼孩子自主生活解决问题的能力。

一、孩子年纪不能太小。

越小的孩子越需要父母的陪伴和爱。一方面是安全感和自我认同能力的获得，太早分离除了导致没有安全感。另一方面是年纪小的孩子有身体的弱势和人生经验严重不足，心理承受能力也差。他们难以应付外界的冲突和意外伤害等。比如有些事情力不能及，可受人欺负了只有委曲求全等等。

3岁前是孩子安全感形成期，5岁前还是孩子人格形成的关键期，缺乏足够的父母之爱，导致孩子成长中的感情发展等方面的缺失，今后将很难弥补回来。

二、孩子具备了独立生活和集体生活的能力上和心理适应能力。

生活能力方面，包括孩子的自理能力、作息和行为习惯以及独立性；心理方面，包括自我意识、认知水平、抗挫折能力等等。

而这些大多是在家庭环境中长期影响形成的。因此，孩子的独立性其实还是需要家长的有意识引导和培养的，而不是单纯地依赖外界的培养。

一、孩子的年龄大小

孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次要求越多，因此幼儿园不建议寄宿，孩子年龄越大寄宿制的负面影响会递减。

在德国，乃至欧洲，几乎没有国内目前这种意义上的寄宿幼儿园。德国现有的幼儿园大部分也是半天制，最长的从早上8点到晚上5点。在美国只有几种专门为特殊职业人员服务的寄宿幼儿园，如值夜班的医生护士。按国际惯例，即便是寄宿，大都从中学开始。

孩子的全面素质。

有些孩子在家里就是“问题王”，家长希望将孩子放到寄宿制学校让老师管，最后的结果就是就，上学如果是抱着解决问题的初衷，只会带来更多的问题。

英国优秀的寄宿学校在录取方面恰恰是设置较高门槛的，进入好的学校需要学生各方面的素质都比较好，比如自律能力、时间管理能力等。