幼儿全托

幼儿园全托是一个礼拜或者一个月接一次孩子，半托是指每天接送孩子。幼儿园半托和全托的区别是孩子在学校待的时间。

幼儿园全托是指孩子在幼儿园一段时间，每周或每月接回家一次。幼儿园半托，是指每天接送孩子。如果家长不忙，还是不建议选择幼儿园全托。选择全托幼儿园，一定要看环境是否干净、整洁、有序，是否能保证孩子的健康。好的老师和护理人员才能保证孩子得到很好的照顾和培养。不管孩子喜不喜欢全托幼儿园，刚进幼儿园的孩子都会有一些不习惯，但是当适应了这个环境后，就能调整好心情，迅速加入这个群体。

幼儿园半托有助于提高孩子的语言表达能力，在接送孩子的过程中，孩子会看到很多有趣的人、事、景，从而开阔孩子的视野。全托对幼儿园的要求更高，教师要有更大的责任感，工作要非常细致。任何事物都有两面性，幼儿园半托和全托都有自己的优势，根据自身情况合理选择。

1。解决父母育儿与工作冲突的难题对于那些非常忙碌，希望有更多自主空间的父母来说，将孩子送去全托可以帮助他们摆脱时时刻刻被孩子束缚的尴尬处境。同时，因为孩子全托，有了可靠的老师照看，父母就可以安心地去做自己的事情了。没有孩子在身边带来的各种压力，父母本身的情绪和状态都会比较好，每周见孩子一次的时候，他们就可以少一些负面的情绪，从而更好地面对孩子，与孩子之间的交流与沟通可能因此变得更加有效。

2。有利于孩子培养良好习惯幼儿园老师一般都是专业人士，加上幼儿园的环境跟家里也不一样，孩子有更多的机会模仿其他孩子的好行为，孩子们之间也有个争当好孩子的气氛，因此，全托的孩子在幼儿园就可以受到比较全面规范的行为习惯训练。

1。导致亲子感情冷漠全托以后，孩子大多数时间住在幼儿园，跟父母相处的时间减少了，亲子之间的交流自然也少了，而3 岁前是孩子情感发育的敏感期，没有父母在身边陪伴引导，即便老师非常爱孩子，他与父母分离的痛苦也会深深地印刻在他的内心，让他产生被父母“抛弃”的感觉。这就很容易导致他和父母的情感出现隔阂，让孩子变得比较冷漠。

此外，孩子在幼儿园很容易因为各种原因遭遇更多的挫折，因为缺少父母的安慰，孩子就可能无法合理地实现情感转移和情绪宣泄，带给他内心非常大的压力，甚至严重的会影响孩子心理的发展。

2。让孩子失去安全感在孩子出生的前几年，他内心最依赖的是自己的父母，当他无法跟自己的父母生活在一起的时候，他就会以别的方式来弥补这种缺憾，满足自己获得爱的需求。所以，如同第一个案例中提到的妞妞一样，全托的孩子因为无法从父母那里获得足够的关注，她就会拼命地迎合身边的老师、小朋友的喜好，让自己的行为尽可能“完美”，来获得他人更多的关注，以这样的方式来保护自己的内心不至于受到伤害。

1、帮助孩子树立良好的幼儿园概念。可以在孩子面前赞扬他所在的幼儿园，让孩子明白进入全托幼儿园是因为他很能干，需要学习更多的本领，是因为老师喜欢他，父母很爱他。

2、可以定期或不定期到幼儿园探视孩子，而不要一开始就把孩子五天全放在幼儿园。

3、加强亲子交流质量。周末应有更多的时间与孩子在一起，关注孩子的情感需要，使亲子交流质量得到提高。

4、选择重情感教育的老师。如果孩子入全托，可以帮助孩子选一位充满爱心、耐心的老师，她能关注孩子的需要。

5、重视家园交流。随时跟幼儿园和老师保持密切联系，了解孩子在园的生活细节，配合老师做好在家的各项工作。

1、小于三岁半的孩子，孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。